《放轻松》（教案）-苏少版音乐三年级上册

( 调整与反思 )放轻松 施教日期： 年 月 第 周 【教学内容】 苏少版三年级上册第八单元《快乐十分钟》——《放轻松》、集体舞 《跳到我这里来》 【教学目标】 1. 熟练地演唱歌曲，学跳集体舞《跳到我这里来》。 2. 欣赏《放轻松》，通过模唱、声势律动等活动感受歌曲的情绪和韵律。 3. 在与同伴愉快的合作中，学习以音乐的方式交流，分享集体活动的 快乐。 【教学重点】 学跳集体舞《跳到我这里来》 【教学难点】 通过模唱、声势律动等活动感受歌曲的情绪和韵律。 【教具准备】 打击乐器 PPT 【教学过程】 1、 复习歌曲 熟记旋律 1. 聆听《跳到我这里来》，回忆旋律，感受歌曲的欢乐情绪。 2. 用轻松、欢快、跳跃的声音来演唱歌曲，熟记歌曲旋律。 【设计意图】通过复习和演唱，熟记歌曲旋律，熟练地把握节奏， 将更多的精力投放到对动作的学习和记忆，为学跳集体舞做好准备。 2、 学跳集体舞 快乐合作 1. 加入自编动作进行律动。 2. 同桌两人一组面对面站立，加入动作，学跳集体舞。 3. 学习分解动作 引子（鼓声）：保持不动 前奏：双手叉腰，左右点头，先左后右，一拍一下，两拍一换。 前半部分：（前六小节） 双手在体侧拍手，先左后右，一拍一下，两拍一换。 （第七第八小节）双手均向前伸出，两人双手轻轻搭在一起。 ( 调整与反思 )后半部分：（第九到十二小节） 双手叉腰，左腿向左侧勾脚伸出，再换右腿向右侧勾脚伸出， 两拍一换。 （最后四小节）手拉手跑跳步，顺时针旋转180度，交换位置后 行礼致意。（女生拉裙屈膝，男生含胸点头） 第二段交换位置后，重复动作再跳一遍。 4.动作熟练之后，可以小组为单位，围成圆圈，内外圈反向旋转， 音乐循环播放，不断交换舞伴。 【设计意图】集体舞教学的目标之一，是提升学生肢体动作的协调性和 音乐表现力。所以动作设计要简单，能让绝大部分孩子和同伴愉快合作， 获得成功的体验。 根据以往的教学经验，全班同学围成双层大圆圈，不是一件容易的事。 而且人数越多，一旦有人出错，波及的影响就越大。所以可以按照双人 合作、小组双圈合作的顺序来练习。当小组双圈队形交换舞伴较为熟练时， 可以尝试全班同学围成双层大圈来循环合作。 三、拓展欣赏 综合体验 1.初听《放轻松》 歌曲带给你怎样的感受？觉得可以分成几个部分？ 2.师唱前半部分歌词，学生跟着钢琴，哼唱后半部分旋律。 3.师生合作接口唱，师唱前面部分，生唱后半部分。 4.跟着旋律加入声势动作。 可以按照教材上的节奏按色块进行声势律动。如果觉得太过复杂，可以 适当简化，或者分组接龙进行声势律动。 四、课堂小结 课后作业 今天我们一起学跳了集体舞《跳到我这里来》，大家能愉快地和同伴 合作；我们还欣赏了歌曲《放轻松》，随着音乐加入了声势律动，度过了 快乐的时光。 轻松愉快的校园歌曲还有很多，比如《蓝天白云》、《闪亮全世界》 等，旋律轻快活泼，青春风浓郁，因为时间关系，课上就不给大家欣赏了， 感兴趣的同学课后可以自己去听一听，相信你们一定会喜欢。 学科网（北京）股份有限公司 $$