非选大题专练1 气体制取及性质综合题(含拓展创新实验)-【练客中考】2024年贵州化学总复习新思路

性名： 贵州价中考·化孕 非选大题专练 (2)A装置中，如果想艺刚液体滴加恒率，进而粒制反应违率.可以将长镜着耳换成 a{4套 【交瓷总结】银据表中所给的数据同容（在标准状况下，空气的密度为1.293儿，平均相对分子爱量 非选大题专练一 气体制取及性质综合题（含拓展创新实验】 为29)。 化牵式 H 0 50 HO H. 1.(?分)实投是进行科学探究的重要方式，请根据如图所示装置回答同画 样态尝度(g/L) 0.7141.429.2.857 1.629 3.17 D.0893 计算出表格中各气体的相对分子质量显，你能从密度角度总结的规律是 3(8分)氧气，二氧化碳是航室母假中的常用储备气体，在急教，灭火等方面耳有重要的应用。气体的 制备是初中化学实验重要的内容，请根据下列装置回答肉愿： (1)兴趣小组在实验室中别取氧气并保究其性场 实验室利取氧气的方法有多种，例如：：.加热分解高摆酸钾固体，.利用二氧化猛作傻化初分解过 气 氧北氢溶液。若用方法m剖取氧气应选用的发生装置是（填学母序号，下同），选择时考虑的 闪素是 :若用方法国取氧气，其反成原理用化学方程式表示为 ②利用收集到的氧气进行铁批燃烧实验时，应透用的收樂装置是，若发观G装置中铁效割烈 燃晓，反应的化学方程式为 ,集气压底放少量细沙的原因是 (1)仅器①的名称是 (2)甲同学将课本的某础短识进行鉴理，请你帮助他完成相关内容： (2)装置B和C都建用来取二氧化碳，相对于装置B,装置C的优点是 制散气倦 及应原理（别化学方葚式表示】 装置连接鞭小 拓展设可 二氧化城《干燥) 《3》实验室封取二氧化碳时，若要获得平稳气流，应选择的发生装置是 ,实验室制取二氧化国 (3)实的室选用氧酸钾和二氧化锰制取氧气，化学方程式为 ,当氯酸 时，收果装置通常不选择F的原因是 钾完全反位后，从侧余固体中同收二氧化锰，有下列操作步骤：①过谚：2洗涤：溶解：④千燥，正确 《4)》实验室用装置C制取气体时，检查装置气密性的方法为：夹紧弹簧夹，向长预漏年中注水，形成 的操作暖序是 《填数字编号)。设计方案检验二氧化锰是否洗涤干净： 一权木柱，一食时间后，若出现 的说象，则正明气密生良好 (5)用F装置收集氧气，当观察到导管口有 时，开始收集，终止实 (写出实验操作，现象和结论) 会时.先 .冉熄求指精灯 (4)如图2缓缓将一瓶氧气(500ml)完全问人“气体横倒室”里，轻经提起中阿隔板，凳察到带有火 (6)若用装餐H收集H,气体应从口进入：若在装置日中加满水收集H克从口进 层的线香由低到高依次复燃并制器燃烧，产生白色火馆。由此可得出氧气的性爱： 2.(7分)通过一年的化学学，同学们初步拿挥了实跨空制取气体的知识和找能，请完成下列实验 内容 4.(6分)化学是一门以实脸为基的科学 2 【制取气体】 (1)从图1乐示实验中观察到Y形管中白瞬燃烧、红确不燃烧的呢象，可得出燃烧的条件之一是 实验名指 化学方蕉式 收集气体斯选装里 宾验实朝取二乳化或 (2)用紫红色固体制取氧气时，发生反应的化学方程式判 图2中装置A试管口略向下镜胸的静因是 可用排水 实验堂制取氨气 法收集氧气的依据是 【探究活动】(1)》如果向配中加入约体积的水，之即能紧瓶盖，叛尚。可以规察到 (3)用图2中装餐B制取二氧化景的固体药品是 检验集气瓶中二氧化碳 已集读的方法是 气本朝取及性横修合用第【三（共4万》 气体剩和及姓霜馆金想第2万《关4) 青州鲜中考·化孕 拓过同 7.{8分)某兴愿小组利用下列所示的装置法行实验并探究 3 (4)【包新实验！利用上述制得的氧气结合右图装置摆究送烧的条件】 试管①中充澜氮气，试管.中充闲氧气，升温茶知无后，观察钱的 现象为 对比和2说明感烧应满足的条件是 5.(9分)具备基本的实验技能是学习化学的基础和保证。下阁是实整室制取气体的部分装置.请回容 (1)实验室用图1装置A制取二氧化孩的化学方程式为 下列问题 装置B的作用是 ①：为用紫色石蕊溶凌阁涩的纸花，能说 明C0:密度比空气大的现象是 (2)图2为术炭在氧气中的楼绕实验，木炭笼全燃烧的化学方配式为 对比步 蛋■和Ⅲ的木炭燃烧情况，可知能利物质燃烧刚烈配度的国素是 (3)为了正明M0的霍化作用，甲同学通过如图3所示装骨来进行笑验究：图3的A装骨中加人 (1)实验室用高括酸押制取氧气.在维装好议器后，装人钙品前进行的操作是 夏集较 :mH0溶液，然后雾入装有带火量术条的榨取塞，知B装置所示，瑾察到的现象是 句净的氧气送用的装界是 (填字得)，用陵装置收集氧气.当底察到 时 再通过面斗加人gM山，如C装量所示，现察到的观象是 ,充分反 说明氧气已收集满 应后.将C装置中的混合液进行过进洗涤.干果，称量，国体仍为6素，甲同学认为桶心是雁北剂。乙 (