但愿人长久.（课件）人音版（2012）音乐六年级下册

人音版 六年级下 但愿人长久 1 但愿人长久 学习提示： 1．在朗诵、欣赏、演唱中，理解音乐与诗的天然亲和性，体验诗乐合一所表达的意境和情感，体会词的韵律、节奏与音乐的关系。  2．感受、体会歌曲所表达的思想与情感，能用轻柔优美的声音演唱歌曲《但愿人长久》。  3．掌握音乐要素以及音乐要素对音乐歌曲的表现作用。 2 游子吟 点击音频 3 人有悲欢离合， 月有阴晴圆缺。 但愿人长久， 千里共婵娟。 ——出自 苏轼《水调歌头》 4 宋朝的苏轼是中国历史上无人能比的全能作家，虽然他的一生总是遇到忧患失意，对现实社会总是充满着无可奈何的不平，但是却永远保持着乐观豪迈的精神和一颗赤子之心。他这种洒脱的人生态度，把宋词开拓出一个前所未有的新气象。当他从杭州调往青岛的附近——密州做太守的时候，妻子刚刚过世，与弟弟又阔别五载。自己在政治上载浮载沉，在一个中秋佳节，感于世事无常，人生的多变化，不免喝的酊酩大醉，写下了这首千古流传的《水调歌头》。虽然人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，但是痴情的世人因为基于对生命的崇敬与热爱，仍在默默祝祷：但愿人长久，千里共婵娟。在秋天的晚上，当我们仰首皓月当空，好像会听到东坡居士九百年前的醉意，若有若无的广寒宫里隐隐地传过来。 5 点击观看视频 配乐诗朗诵《水调歌头》 6 点击观看视频 跟随朗诵《水调歌头》 7 点击音频 8 点击音频 9 点击音频 10 点击观看视频 欣赏邓丽君演唱的《但愿人长久》 11 点击观看视频 欣赏王菲演唱的《但愿人长久》 12 这节课我们又一次体会到了“古诗新韵”，以我国古诗词为创作素材的优秀音乐作品有很多，其中既有“古风”又有“新韵”，同学们课下可以去找找，带到学校来分享！ 13 课后检测： 请将这首歌曲唱给你的爸爸妈妈听，并录下来演唱视频，开学后分享给老师同学们。 14 Other 281227.78 Other 242876.3 $$