川教版八上第三学习主题第4课红军长征教学设计

第4课　红军长征 教学目标 一、识记和理解 记住红一方面军开始长征、遵义会议召开、红一方面军到达陕北、三路主力红军胜利会师的时间；简述遵义会议的主要内容；理解红军被迫进行战略转移的原因；概述红军长征的艰苦历程。 二、能力和方法 通过遵义会议召开前红军所面临的险恶形势、遵义会议的内容以及遵义会议后革命形势的发展，理解遵义会议的历史意义，初步培养学生的分析能力；通过对比四次反“围剿”胜利与第五次反“围剿”失败，培养学生的比较能力；通过让学生概括本课的基本内容，培养学生的归纳概括能力，并结合《中国工农红军长征路线图》，提高学生的读图能力。 三、情感态度价值观 　　了解中国共产党和人民军队发展的艰难历程，激发学生热爱中国共产党，热爱人民军队的感情；体会红军的革命英雄主义精神和团结协作的团队精神，认识“长征精神”的深刻内涵；体会毛泽东、周恩来等老一辈无产阶级革命家在革命的危急关头，力挽狂澜的伟大魄力，感受伟人们人格的力量。 教学重点和难点 一、重点：遵义会议、中央红军长征的路线。 二、难点：遵义会议是中国共产党历史上生死攸关的转折点。 课型 新课。 教学准备 学生预习课文，教师搜集与长征相关的图片、视频、歌曲资料，制好长征路线图，做好多媒体课件。 教学方法 讲述法、谈话法、讨论法、读书指导法。 教学时间 1课时。 教具（教学媒体） 多媒体设备与自制CAI课件。 教学过程 【导入新课】 课前用多媒体播放《长征组歌》，同时播放长征过程中具有代表性的事件照片。正式上课后，教师设问：大家刚才欣赏了《长征组歌》，长征是中国共产党历史上最壮烈、最惊心动魄、最富有神奇色彩的一页，是人类战争史上的奇迹。有一位美国记者说：长征是独一无二的，长征是无与伦比的，长征是中国工农红军创造的一部气吞山河的英雄史诗！今天，就让我们沿着革命先辈的足迹，去感受革命的艰难曲折，去体验伟大的长征精神吧！ 第4课　红军长征（投影板书） 【学习新课】 设问：关于长征，同学们肯定有许多要说的或要问的，那么现在请大家说说：对于长征你知道些什么？你还想知道些什么？ 学生发言后，教师总结：同学们讲了很多有关长征的史实，也提出了很多问题，非常不错（根据学生讲述情况和提出的问题，进行相应的教学。但学生有可能讲一些具体的故事，提出一些具体的问题，老师在给与同学们鼓励和回答同学们提出的具体问题后，必须与学生一起，弄清红军长征的原因、