8.3 《党费》导学案 2022-2023学年统编版高中语文选择性必修中册

《党费》导学案 【学习目标】 1．学习目标 （1）了解王愿坚及其作品，了解小说写作的时代背景。 （2）梳理小说的情节，注意叙述方式。 （3）分析细节描写，概括人物形象。 （4）把握主旨，体会崇高的自我奉献的牺牲精神，提高思想追求。 2.学习重点与难点 重点：分析细节描写，概括人物形象。 难点：把握主旨，体会崇高的自我奉献的牺牲精神，提高思想追求。 【知识链接】 作者作品 王愿坚（1929-1991），山东诸城人，中国电影编剧、作家。1944年到抗日根据地参加革命工作，1945年参加八路军。解放战争时，在华东野战军第三纵队的报社任编辑和记者。主要作品有《党费》《粮食的故事》《普通劳动者》《足迹》《路标》《妈妈》《灯光》等，1974年与陆柱国创作了电影文学剧本《闪闪的红星》。 故事背景 1934年10月,中央红军北上长征,国民党调遣重兵进攻“围剿”闽（min)粤赣(gan)苏区。军事上,采用“驻剿”和分进合击的战术;政治上,实行移民并村,断绝群众资助红军的粮食来源,欲置红军于死地。在敌人的残酷“围剿”下,我党在苏区的革命工作遇到极大困难。《党费》描绘的就是1934年秋天，游击队开展敌后战争时，一位女共产党员缴党费的故事。 【导学流程】 预习检测 1. 梳理故事情节 2.理解题目《党费》的多重含义，完成下面表格。 党费 本义 本文含义 初次见面： 再次见面： 最后党费： 课堂探究 思考题一、小说中黄新带领群众择菜叶子的情节有何作用？ 思考题二、小说中如果删去有关黄新孩子的内容好不好？为什么？ 思考题三、撷取精彩片段，从黄新的不同身份（共产党员、母亲、妻子）三个角色进行演绎。体会人物形象，分析人物情感。 身份 段落 描写手法 人物形象 共产党员 （26—29） （43——55） 母亲 （31—33） 妻子 （6、11） 思考题四、文章标题《党费》，从文章内容看应该是黄新同志的，却是用“我”第一人称来叙述，为什么？ 三、【课后作业】 完成《金版新学案》的《党费》相关作业。积累本课人物素材 《党费》导学案 【学习目标】 1．学习目标 （1）了解王愿坚及其作品，了解小说写作的时代背景。 （2）梳理小说的情节，注意叙述方式。 （3）分析细节描写，概括人物形象。 （4）把握主旨，体会崇高的自我奉献的牺牲精神，提高思想追求。 2.学习重点与难点 重点：分析细节描写，概括人物形象。 难点：把握主旨，体会崇高的自我奉献的牺牲精神，提高思想追求。 【知识链接】 作者作品 王愿坚（1929-1991），山东诸城人，中国电影编剧、作家。1944年到抗日根据地参加革命工作，1945年参加八路军。解放战争时，在华东野战军第三纵队的报社任编辑和记者。主要作品有《党费》《粮食的故事》《普通劳动者》《足迹》《路标》《妈妈》《灯光》等，1974年与陆柱国创作了电影文学剧本《闪闪的红星》。 故事背景 1934年10月,中央红军北上长征,国民党调遣重兵进攻“围剿”闽（min)粤赣(gan)苏区。军事上,采用“驻剿”和分进合击的战术;政治上,实行移民并村,断绝群众资助红军的粮食来源,欲置红军于死地。在敌人的残酷“围剿”下,我党在苏区的革命工作遇到极大困难。《党费》描绘的就是1934年秋天，游击队开展敌后战争时，一位女共产党员缴党费的故事。 【导学流程】 预习检测 1.梳理故事情节 开端：“我们“被逼上山，斗争形势严峻。（1-5） 发展：“我”与黄新接头,黄新要缴党费 （6-29） 高潮：“我”再见黄新,黄新整理咸菜，“我”遭搜捕,黄新救“我”被捕（30-55） 结局：“我”代黄新缴上党费（56-60） 2.理解题目《党费》的多重含义，完成下面表格。 党费 本义 党员按期向所造的党的基层组织缴纳的钱 本文含义 初次见面：黄新上缴的两块银洋 再次见面：她千方百计组织群众腌制的一筐咸菜 最后党费：她为保护同志和党组织而献出的宝贵生命 课堂探究 思考题一、小说中黄新带领群众择菜叶子的情节有何作用？ 明确：作者着意描绘择菜叶子的细节，通过神态、语言和动作描写，表现了地下党员的机警和对革命的热情。这一细节描写，也为下文故事情节的发展做了铺垫。 思考题二、小说中如果删去有关黄新孩子的内容好不好？为什么？ 明确：不好。 原因：①内容方面：小说中写黄新的孩子蘸盐水、抓腌豆角等事，表现了在敌人封锁以后，农村群众生活的困苦。②人物方面：黄新为了缴党费，不给孩子吃咸菜，通过对比映衬，侧面表现了黄党的忠诚。③主旨方面：黄新认为饿了自己的孩子，吃饱了共产党，就能够救更多的孩子，“我”认为苦着自己也不能苦着自己，都体现了共产党人为真心为民的宗旨。 思考题三、撷取精彩片段，从黄新的不同身份（