（背诵清单）第四单元 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融 -2023-2024学年七年级历史上册单元速记·巧练（统编版）

第四单元  三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融

第16课  三国鼎立

一位枭雄：曹操

两场战争:官渡之战与赤壁之战

三个分立政权:魏蜀吴

必背考点1：官渡之战与赤壁之战

	官渡之战	赤壁之战
时间	公元200年	公元208年
作战双方	袁绍 与 曹操	曹操 与 孙刘联军
战争特点	以少胜多
结果	曹操胜利	曹操失败
作用	为曹操统一北方奠定了基础	为三国鼎立局面形成奠定了基础
启示	决定战争胜负的关键不仅看力量强弱，还要看战略战术是否得当； 不能骄傲轻敌，要适时出击，虚心接受好的建议等才能取胜

必背考点2：三国鼎立的形成

三国鼎立局面是怎样形成的？

总结归纳

1、对三国鼎立局面的评价：

形成局部性统一，有利于社会安定，经济发展，为西晋大一统创造了条件。

2、三国经济的发展状况：

魏国：修建了许多水利工程，北方生产得到恢复和发展；

蜀国：发展经济，改善民族关系，加速西南地区的开发；

吴国：造船业发达，吴国派卫温曾到达夷洲（现在的台湾）；意义：加强了内地和台湾的联系。

3、曹操失败的原因：

（1）曹军来自北方，不习水战，水土不服；

（2）曹操骄傲轻敌；

（3）孙刘联军正确的战术。

启示：做人不能骄傲自满，要善于听取别人的意见。

4、评价曹操：

（1）曹操是我国古代杰出的政治家、军事家和诗人。

（2）他广罗人才，统一了北方，结束了北方分裂割据的局面，有利于北方经济的恢复和发展，也为西晋的统一奠定了基础。他的这些做法符合人民的愿望，顺应历史的潮流。

（3）但他有狡诈、多疑、滥杀无辜的残暴本性。如：杀华佗、孔融、杨修等，攻打陶謙时，杀男女数万口。

5、从东汉的统一到三国鼎立（分裂）是历史的倒退还是进步？

（1）东汉末年，军阀割据，连年混战，生产遭到严重破坏。

（2）三国鼎立形成后，各国统治者都很注重社会安定和经济发展，三国鼎立还消灭东汉末年的一些割据势力，为以后再次全国统一奠定基础。

6、学习三国历史的启示：

（1)骄兵必败，兵力的多少并不是决定战争胜负的关键因素；

（2)战争会给人民带来灾难，我们要反对战争，热爱和平；

（3)台湾自古以来就是中国领土不可分割的一部分；

（4)历史上的人物是历史的真实，而文艺作品中的人物含有虚构的成分；

（5)评价历史人物一定要客观公正，要一分为二地看待，要看他的主流，看他是否推动了社

会历史的发展；

（6)在中国历史发展的过程中，分裂只是暂时的。天下大势是分久必合，统一是历史发展的趋势。

7.台湾的名称演变

 

第17课  西晋的短暂统一和北方各族的内迁

一场动乱：八王之乱

四次统一:曹魏时期统一了北方。西晋的短暂统一。前秦的统一。北魏的统一。

五个游牧民族：匈奴、鲜卑、羯、氐、羌

必背考点1：西晋的兴亡（三国灭亡顺序：蜀、魏、吴）

建立	266年，司马炎建立西晋，定都洛阳
统一	280，西晋灭吴，实现了统一
政权特点	统治阶级在政治上昏庸腐朽，生活上腐化、奢侈
衰落（转折点）	晋惠帝时发生八王之乱，西晋迅速走向衰落
灭亡	公元316年，内迁的匈奴人灭掉西晋