考点11 现代文阅读-2024年中考语文一轮复习考点突破（全国通用）

初中语文复习考点突破——现代文阅读 【高频题型】 1.标题的作用 (1)全文的线索，推动情节发展 (2)总结文章内容，点明主旨(突出主题) (3)形式新颖,吸引读者 (4)反映人物情感变化 2.动词的理解 XX生动表现了人(事)物XX的特点(情状)(或描绘出一幅.....的场景)，反映了人物......的心情 3.句子的分析 (1)分析句子里词语的表达效果 (2)分析:修辞+修辞作用 比喻:用XX比喻XX，表现了(事物)...的特点(情态)，表达了(人物)的情态，表达了（人物）...的情态 拟人:把XX拟人化(或赋予人的情感)，生动形象的表现了....的情态(或描绘出的画面，写出了事物...的特点). 排比:使句式更整齐，气势更强,强调了(事物)的.....突出了(事物)...的特点. 反问:这个反问句的意思是......，以强烈的语气表达了(人物)......的感情. 借代:用XX代XX，使被借代的更加具体，生动表达了什么感情或特点 设问:开头出现,其作用通常为“设置悬念，吸引读者”，文中或结尾出现，其作用通常为“引起了对...的问题的关注(或引人深思)，给人以启迪。突出了文章的主旨" 引用:引用诗句，其作用通常为“增强文章的诗情画意，使文章语言更优美(或引用诗句是为了说明)"引用故事，神话传说，其作用通常为“增强文章的趣味性，吸引读者" 4.文章运用表现手法作用 (1)对比，作用：XX和XX形成鲜明对比，突出人(事)物XX的特点 (2)象征，作用：使文章立意深远，含蕴深刻 (3)伏笔，作用：对将要出现的XX事物作暗示，为情节发展作铺垫 (4)照应，作用：使文章结构严谨，使文章主题更加鲜明，使文章更加严密 (5)烘托、渲染，作用：表现环境，营造氛围，抒发情感，突出主题 5.某段起什么作用 (1)开头，作用: A、引起下文 B、点明所要描写的对象 C、照应文章标题 D、设置悬念，吸引读者 E、为情节发展埋下伏笔 (2)此段在文中，作用: A、承上启下的过渡作用 B、为情节发展埋下伏笔，推动情节发展 (3)结尾，作用: A、总结全文 B、揭示文章主旨 C、照应前文 D、照应题目 E、引人深思 6.文中画线句、段运用何种描写方法，有何作用; (1)人物:外貌、语言、动作、心里、神态、正面、侧面描写 (2)坏境:自然环境,社会环境 作用: (1)人物:表现人物XX的特点，突出人物XX的性格(品质、思想) (2)环境:烘托一种XX的气氛，表达一种XX的思想感情 7.用简洁的言语概括文章(或文段)内容:谁+干什么+结果怎么样 8.本文或本段运用什么表达方式:记叙、描写、议论、说明、抒情 9.概括文中事物特点: 首先分析文章的结构，注意文中的连接词(首先、其次、还、然后、也、最后、此外...)，这些词语外面的句子往往就是事物的诗点。 10.某句话在文中的作用: 1.文首:开篇点题:渲染气氛(记叙文、小说):埋下伏笔(记叙文、小说);设置悬念(小说)；为下文作辅垫；总领下文: 2、文中:承上启下；总领下文；总结上文； 3、文末:点明中心(记叙文、小说)；深化主题(记叙文、小说)；照应开头(议论文、记叙文、小说) 11.修辞手法的作用: (1)它本身的作用;(2)结合句子语境。 1.比喻、拟人:生动形象; 答题格式:生动形象地写出了+对象+特性。 2、排比:有气势、加强语气、一气呵成等; 答题格式:强调了+对象+特性 3、设问:引起读者注意和思考; 答题格式:引起读者对+对象+特性的注意和思考 4、对比:强调了...突出了... 5、反复:强调了...加强语气 6、反问:强调，加强语气等; 12.句子含义的解答: 这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再联系上下文，围绕主题，挖掘出句子深层含义，再整理一下自己的语言就可以了。 13.某句话中某个词换成另一个行吗?为什么? 动词:不行。因为该词准确生动具体地写出了... 形容词:不行。因为该词生动形象地描写了... 副词:(如:都，大都，非常只有等);不行。因为该词准确地说明了...的情况(表程度，表限制，表时间，表范围等)，换了后就变成...与事实不符。 14.一句话中某两三个词的顺序能否调换?为什么? 答:不能。因为 (1)与人们认识事物的(由浅入深、由表入里、由现象到本质)视律不一致 (2)该词与上文是一一对应的关系 (3)这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。 15.段意的归纳 (1)记叙文:回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事。 格式：(时间+地点)+人+事。 (2)说明文:回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么。 格式：说明(介绍)+说明对象+说明内容(特点) (3)议论文:回答清楚议论的问题是什么