《上图书馆》课件21张 2023-2024学年统编版高中语文必修上册

上图书馆 1 教学目标 1.梳理作者不同阶段上图书馆的经历，品味真正的图书馆之乐。 2.品味重点词句,赏析文章的写作特点。 3.体会作者通过对图书馆的礼赞体现出的对知识的崇敬之情,进而思考阅读对于人生的意义。 重点难点 1.了解作者不同阶段上图书馆的经历,品味真正的图书馆之乐。 2.体会作者对图书馆的礼赞,从而思考阅读对于人生的意义。 2 图书馆典藏云集，走近书架,斑斓的封面是知识殿堂的大门;走近图书,阵阵的墨香是知识殿堂的华灯;走进文字,华美的文采是知识殿堂的钥匙。图书馆是充满着诗意的,涌动着灵性的,弥漫着芳香的,流淌着旋律的,演绎着精彩的地方,我们在图书馆中阅览书籍,我们在书籍中学会成长! 今天我们就随王佐良先生去看看他上图书馆的经历。 创设情境,导入新课 3 王佐良（1916— 1995），浙江上虞人，诗人、翻译家、英国文学研究专家。我国英语界泰斗级人物，享誉中西的外国文学专家，在英国文学、比较文学、文体学及文学翻译等方面都有极高的造诣，跻身国际知名英语文学专家之列。在二十世纪五六十年代，他与许国璋、吴景荣曾被誉为“三大英语权威”。 主要作品有《约翰·韦伯斯特的文学声誉》（英文）、《英国文学论文集》，译有《彭斯诗选》，中译英《雷雨》（曹禺著）。 作者简介 4 作为一位翻译家、英国文学研究专家，王佐良回顾自己的学习、成长经历，清楚地感觉到，他之所以能取得今天这样的成就，与他喜欢到图书馆读书的经历是密不可分的，于是他深情地回顾了自己的“上图书馆”之乐。这既是对自己学习经验的介绍，也是对广大求学者的呼吁：热爱读书吧，从中你不只会增长知识、开阔视野、丰富情感，还能增强理性、获得教养等。 写作背景 5 资料链接 文华公书林 中国在20 世纪初以前，只有私人性质的藏书楼、藏书阁，没有一座真正意义上的“公共”图书馆。韦棣华女士建立的文华公书林成为中国近代第一个真正意义上的“公共”图书馆。 1899 年，韦棣华来到中国探望弟弟，随后受聘于文华书院讲授英语。进入书院不久，韦棣华发现文华书院图书资料贫乏，于是她便在讲课之余在校园一间叫作“八角亭”的小屋内，陈列自己收集的外文书籍报刊供学生们阅览，这便是文华公书林的雏形。韦棣华很快又发现“在全中国没有一所可以正确地称为公共图书馆的设置”，这又使她产生了发展中国公共图书馆的念头。经过她的不懈努力，1910 年春，文华公书林新舍正式建成，并取名“ 公书林”，即深寓“ 公之于众而非为文华独有”之意。 文华公书林建成后，1920 年，文华大学图书科成立，它又成为该专业的实习图书馆，由学生协助管理。这对推动中国图书馆工作与图书馆学教育产生了积极影响。 6 文本研读 1.理清层次：阅读全文，思考，全文可分为几部分？ 第一部分（1—3）引用名言,引出上图书馆之乐。 第二部分（4—8）回忆上图书馆之乐：中学阶段上“公书林”，大学阶段上清华图书馆 ，留学期间上包德林图书馆。 第三部分（9、10）引用台词,赞美图书馆。 （一）整体感知： 2.思考，全文主要记述了几个图书馆?是按什么顺序来记述的？ 明确： （1）文中主要记述了四个图书馆，分别是公书林、清华图书馆、包德林图书馆、英国博物馆的圆形图书馆。 （2）是按时间顺序来记述的。 7 1.思考，第1段引用西蒙娜·德·波伏瓦的话有什么用意？ 为了引出自己对图书馆读书生活的热爱。 （二）精研内容： 2.“公书林”有什么特点？交代这些有什么作用？作者在“公书林”图书馆有哪些收获? 特点：有丰富的中英文藏书，而且全部开架，允许学生随便阅览；房子宽敞，舒服，环境优雅。 作用：突出“公书林”给作者留下的深刻印象，表达了对“公书林”的喜爱及怀念，为下文写作者在这里的收获做铺垫。 收获： ①激发了作者阅读英文小说、探求外面世界的好奇心。 ②养成了看英文杂志的习惯,也从旁学到了一些英文知识。 3.思考：作者为什么要详细描写清华大学的图书馆？ 作者详细描写了清华大学图书馆，写到了它的外表、门厅、书库、阅览室、高台灯等，是说作者对这个图书馆印象极为深刻，它带给作者很大的影响，给了作者很大的教益，是“我的解透教材一大恩师”，而且它的作用是其他事物不能比的，它带着作者进入了一个灿烂的新世界，给作者指明了前进的道路。作者这样写，就是为了表达自己对图书馆强烈的热爱之情。 4.思考，第7段说“真实的世界却在暗淡下来”，“真实的世界”指什么？ 国家民族命运处于危亡时刻。 5.思考，第8段中“我的心境也豁然开朗了”一句的含意是什么？ 表达了对国内战争胜利的喜悦。 6.思考，第9段引用的莎士比亚的台词有什么含意？ 说明人类创造了知识理性。一方面表达对英国博物馆的圆形图书馆建筑风格的赞美；另一方面表达对图书馆为人类做出的贡献的赞美，因为从图书馆里走出了像马克思这样的伟人。 7.