第五单元 材料的性能（提升卷）--2023-2024学年五年级科学上册单元培优进阶练（青岛版）

2023-2024学年度第一学期 五年级科学第五单元测评卷（基础卷） 温馨提示： 1．请认真审题，把正确的答案填在相应的位置； 2．请注意书写工整认真。 一、填空题 1．保温瓶的瓶胆用玻璃做材料的原因是 ；在瓶胆上镀银的原因是 ；瓶胆设计成两层并把中间抽成真空是因为 。 2．甲醛是一种有刺激性气味的无色 ，常用于制作树脂、药物、 炸药、燃料等，还用于房屋、家具和种子等的消毒，以及生物标本固定 与防腐。 3．为了比较铜、铁、铝哪种金属材料导热性更强，需要设计 实验。 4．陶瓷导热性 （选填：高于、低于）金属材料，是良好的 材料。 二、判断题 1．将橡皮泥捏成小船的形状，能使其在水中浮起来。( ) 2．蔬菜大棚利用了保温技术。( ) 3．好看和不好看是陶器和瓷器唯一的区别。( ) 4．检测居室内的甲醛时，检测前应将待检测空间密封0.5小时即可。( ) 5．非金属材料中都不易导热。( ) 三、选择题 1．陶瓷一般是（    ）的。 A．容易导电 B．不容易导电 C．易导热 2．将3个长短、粗细相同的塑料勺、木勺、钢勺的勺口同时浸入热水中，一段时间后，用手触摸勺柄，可以感觉到（    ）最热。 A．塑料勺 B．木勺 C．钢勺 3．为了降低居室中的甲醛浓度，下列办法正确的是（    ）。 A．室内多摆放绿植，多喷空气清新剂 B．利用活性炭吸附甲醛 C．关闭门窗，放大量的醋来杀菌 4．把两块一样大小的冰块，同时放进金属盒和塑料盒，（    ）的冰块先化。 A．金属盒 B．塑料盒 5．钢铁造的大船能浮在水面上，是因为改变了（    ）。 A．钢铁的重量 B．水的浓度 C．钢铁的形状和体积 四、实验题 1．回忆探究陶瓷材料的特性实验，完成表格。 我探究的问题 我选用的材料 我是这样做的 我的发现 我的结论 导电性 瓷片、电池、灯泡、导线…… 将瓷片连接到电路 导热性 热水、烧杯、铁勺、瓷勺 是否易碎 大片瓷片、锤子 是否耐腐蚀 醋、烧杯、铁钉、瓷勺 将铁钉、瓷勺放入装有醋的烧杯中 2．不同漂浮材料的漂浮能力一样吗？请写出你的猜想，并结合猜想写出你的验证方案。 我的猜想： 。 我的方案：先用天平称量好两份 沙子，然后将称量好的沙子用药匙一勺一勺地分别向浮在水中的 添加。当其中的一个板子 ，应立刻停止添加沙子，并用天平去称量塑料盒中剩余的沙子。通过称量，沙子剩余多的， 。 五、简答题 1．说出陶瓷的某些特性，以及这些特性可以用在哪些方面？ 2．冬天，小区物业的工作人员为什么要给水管包上厚厚的泡沫？ 【参考答案】 一、填空题 1． 玻璃导热性弱 阻止热辐射 阻止热对流 解析：保温瓶的功能是保持热水的温度，因此保温瓶的材料要选择热的不良导体，避免热量损失，达到保温效果。结构设计上要减少热传递的途径：将保温瓶胆两层玻璃之间抽成真空，使热量不易散失；保温瓶胆内壁镀银，能将热水的热能反射回去，防止因辐射散失热量；采用玻璃不容易传热的材料作瓶胆，减少热量散失。 2．气体 解析：甲醛是一种无色有刺激性气味的有毒气体，易于水，其37%的水溶液称为福尔马林，常用于标本的防腐保存。甲醛具有可燃性，在空气中点燃时，能与空气中氧气反应生成二氧化碳和水。甲醛能与蛋白质中的氨基反应，使人体内蛋白质性质发生改变。减少甲醛的伤害，要从控制污染源做起，开窗通风可有效的释放甲醛。吸收甲醛可利用绿萝、吊兰等植物吸收、利用活性炭的孔隙结构捕捉甲醛分子，还可利用央视推荐的紫加黑除甲醛，能够把甲醛分解为二氧化碳和水。 3．对比 解析：为了比较铜、铁、铝哪种金属材料导热性更强，需要设计对比实验。对比实验是通过有意识地改变某个条件来证明改变的条件和实验结果的关系。 4． 低于 隔热 解析：陶瓷的性质：耐高温、不易导热、耐磨、耐腐蚀、硬度高等优良性能。陶瓷导热性低于金属材料，是良好的隔热材料。 二、判断题 1．√ 解析：把橡皮泥做成实心的物体，橡皮泥在水中是沉的；把橡皮泥做成空心形状、船形或盒形，橡皮泥在水中是浮的。因为橡皮泥做成浮的形状后，在重量不变的情况下，体积变大，排开的水量增大，受到的浮力变大了，就会浮，所以题干中说法是正确的。 2．√ 解析：保温是一种科学高效的节能技术措施，可以使热量的散发传导速度减慢，保温技术在生活中应用广泛，比如蔬菜大棚、玻璃棉保温技术，