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专题03 语言表达与综合运用——
句子排序与衔接、病句修改与标点符号
近年来,浙江中考语文的语言表达与综合运用题目类型变得更加多样化和灵活。传统的语言表达与综合运用题目类型如标点符号、病句修改、句子排序、衔接等依然占据着一定的比重。这些题目旨在考查语言规范和表达能力,以及对语言错误的纠正能力。
考点一:句子排序与衔接
☆ 句子排序与衔接题答题技巧
1. 找中心:首先要明确材料或文章的中心思想,以便围绕中心进行排序。
2. 定首尾:明确语段中心后,可以找到总结性的句子,这样的句子往往就是文章的开头和结尾,借此可以确定首尾句。
3. 探逻辑:句子之间是有逻辑关系的,明确了语段的首尾句后,可以通过分析句子的内容,理清它们之间的逻辑关系,如因果关系、时间顺序、递进关系等。
4. 找标记:标记词语如转折词、连接词、指代词等可以帮助我们确定句子之间的关系,如递进、转折等。
5. 理顺序:根据逻辑关系和标记词语,可以初步确定句子的顺序,使整个段落或文章更加通顺。
6. 验语感:完成排序后,要通读整个段落或文章,检查是否通顺、合理,如果感觉不对,则需要进一步调整。
☆ 句子排序与衔接题注意事项
1. 保持话题的一致性。
2. 注意内容的连贯性。
3. 关注句式的对称性。如果空白处前后的句子使用了相似的句式结构,那么填入空白处的句子也应该保持相应的句式结构,以保持整体语言风格的一致性。
4. 注意关联词语的运用。
5. 通读检查是否通顺、合理。
(2022·浙江杭州·统考中考真题)在下面文字画线处填入语句,衔接最恰当的一项是( )
“每一代人有每一代人的长征路,每一代人都要走好自己的长征路。” 相信我们一定能不负先辈重托,不辱历史使命,走好我们这一代人的长征路。
①我们要树立远大目标,刻苦学习,为报效祖国打好扎实的基础。
②想今朝,我们应如何珍惜幸福生活,继承和发扬英雄们的奋斗精神?
③然后在实践中历练,面对各种艰难险阻,挺身而出,攻坚克难。
④忆往昔,先辈们披荆斩棘,浴血奋斗,换来今天的和平岁月。
A.①④③② B.④③①② C.④②①③ D.①②④③
考点二:病句修改与标点符号
☆ 病句的常见类型
1.语序不当
语序不当是指句子中的词语或短语顺序不正确,导致句子意思不清或者不流畅。常见的语序不当包括主语、谓语、宾语、定语、状语等词语或短语的顺序不正确。
例如,“在文学创作中,以淡然的人生态度创造美、传播美、发现美、表现美,于寻常中见精神,这才是真正的‘大美’。”(“创造美、传播美、发现美、表现美”应该改为“发现美、表现美、创造美、传播美”。)
2.搭配不当
(1)主谓搭配不当
例如,“秋天是一个美丽的地方。”(“秋天”是“地方”搭配不当)。
(2)动宾搭配不当
例如,“林间,空气格外清新凉爽,处处弥漫着雨露泥土的气息与花草树木的身影。”(“弥漫”不能和“身影”搭配)。
(3)修饰语和中心语搭配不当
例如,“他有一双聪明能干的手。”(“聪明”不能修饰“手”)
(4)两面对一面
例如,“考试能否取得优异成绩,取决于我们平时的努力。”(在“能否取得优异成绩”是两面性的,“取决于我们平时的努力”是一面性的。)
(5) 关联词搭配不当
例如,“低温尽管会使海面结冰,而且会影响船舶主机的正常运行。”(关联词搭配不当,将“尽管”改为“不但”)
3.成分残缺或赘余
(1)缺主语
例如,“通过开展读经典美文、学传统礼仪等活动,让我们从中深切领悟到了传统文化的魅力。”(应删去“通过”或“让”。)
(2)缺谓语
例如,“我们正在努力为建设一个现代化的社会主义强国。”(应加上谓语中心语“奋斗”)
(3)缺宾语
例如,“新时代为每个人提供了无比广阔的人生。”(可在“人生”后添加“舞台”)
(4)重复累赘
例如,“北极东北航道目前的通航时间约为3个月左右。”(“约”和“左右”重复,删去其中一个)
4.不合逻辑
(1)自相矛盾
例如,“他是多少个死难者中幸免的一个。”(既然“幸免”,自然是没有死,怎么能说是“死难者中的一个”呢?)
(2)指代不明
例如,“有人主张接受,有人反对,他同意这种主张。”(“有人主张接受,有人反对”,那么他同意的主张是“接受”还是“反对”呢)
(3)主客倒置
例如,“在那个时候,报纸与我接触的机会是很少的。”(应该是“我和报纸的接触”)
(4)乱用倍数
例如,“这个炼钢车间,由十天开一炉,变为五天开一炉,时间缩短了一倍。”(“减少”“缩短”不能与倍数搭配,“一倍”应改为“一半”)
(5)否定词滥用
例如,“为保障公众饮食安全,预防食物中毒不再发生,国家食品药品监督管理局近日下发了指导意见。”(“预防”“不再”都表示否定,否定不当,删掉“不”)
5.句式杂糅
即两个分句糅成一个单句。
例如:“优质的服务使宴宾酒楼在开业不久