[中学联盟]广东省惠州市惠东县胜利学校政治（粤教版）七年级上册教案：第三单元第二课《师生情谊》

教 学 设 计 名称：《3.2师生情谊》 粤教版七年级思想品德3.2《师生情谊》教学设计 课题 师生情谊 总课时2 第 2 课时 教材分析 第三单元“学会交往”主要讲述了学生怎样正确认识自己、了解别人，尤其是与父母、老师及与朋友的交往相处。而老师与学生之间的和睦关系是成功教育的先导条件。老师对学生的成长影响深远，良好的师生关系有利于学生更好地学习生活，也有利于学生人格的健全。因此，本框的学习对学生将来的学习影响较大，在教材中则具有承上启下的作用。 学情分析 初中阶段，初一的学生正处于“危机”的年龄阶段，学生们逐渐产生了较明显的逆反心理，他们的情绪呈现出丰富而强烈、波动性大、不稳定，不成熟的特点，且学生平时接触的人较少，易与老师发生误解、矛盾，甚至冲突，导致双方关系疏远或紧张。若不及时加以妥善的引导和解决，将不利于他们的成长。 三维 教学 目标 1． 知识目标 了解教师工作的特点，认识教师工作的辛劳，尊重教师和教师的劳动。 2．能力目标 正确对待老师的批评与表扬，学会与老师沟通的技巧。能自觉地增进师生情谊，养成热爱老师，尊敬老师的习惯。 3．情感、态度与价值观目标 通过学习，认识教师工作的特点和教师的辛劳，增进师生情谊。正确对待老师的表扬和批评，积极主动与老师沟通，提高师生交往的能力，形成健康的人格。 课前准备 教师：针对教学内容精心设计教学方案，寻找切入点；浏览相关网站主页搜寻信息，为进一步的教学提供了充足的依据。同时要整理主要信息，建立链接，搭建教学平台；检测网络安全性、交互性。 学生：学习小组通过上网，在老师和同学中开展调查等多种途径，了解师生关系状况，并探讨怎样建立和谐的师生关系。 重点、 难点 [来源:学科网ZXXK] 1．重点：尊重老师和老师的劳动；正确对待老师的表扬和批评，为建立新型的师生关系而努力 2．难点：正确对待老师的表扬和批评，为建立新型的师生关系而努力。   教学方法及设计意图 教学方法：情境启发式、讨论式、小组探究合作学习、学生进行角色扮演等活动，让学生在活动中思考，在活动中学会知识懂得道理。[来源:学科网ZXXK] 设计意图：根据学生的认识规律和思维规律，结合教材和课程标准的教学和教育要求和学生的认知水平及学习生活实际、创设出情境，启发学生追求新知识的欲望、获取新知识的思维方