3.1信息的来源（课件）三年级上册信息技术苏科版

2 0 2 3 信息的来源 1 任务驱动 低碳生活包括哪些具体的内容? 我们可以做哪些事情促进低碳生活呢? 请你向同学们介绍什么是低碳生活以及要实现低碳生活，我们应该怎么做？ 有什么方式可以既方便又快捷地获取需要的信息? 2 议一议 点击此处 添加文字 生活中的信息来源 我们生活在信息爆炸的时代， 每天都能接收到各种各样的信息。 这些信息来源于哪里? 3 议一议 生活中的信息来源 4 议一议 生活中的信息来源 5 议一议 生活中的信息来源 6 想一想 点击此处 添加文字 获取信息的方法 请教老师获取需要的信息 查阅书籍获取信息 通过网络查询，获取在线信息 通过探究实验获取信息，及时记录实验数据 通过观察实际获取信息，并记录 7 获取信息的有效途径 查阅资料 网络查询 探究实验 交流沟通 实践验证 8 议一议 获取方式 优势 探究实验 交流沟通 网络查询 查询资料 实验验证 探究实头脑风暴，分享想法，拓宽视野验、交流沟通、网络查询、 探究实实践出真知，直接获得实际结果验、交流沟通、网络查询、 探究实迅速获取海量信息，时效性强验、交流沟通、网络查询、 探究实系统学习，深入研究，丰富知识体系验、交流沟通、网络查询、 探究实证分析，检验理论，发现问题验、交流沟通、网络查询、 9 挑战 知识竞赛的抢答环节开始了，需要在最快的时间内找到答案，我应该采用什么方式获取信息? 你可以和同伴讨论。如果允许上网，你还能怎样获取信息呢? 10 挑战 去科技馆的路上，我们找不到公交站台了，也没有通信工具，我们应该采用什么方式寻找站台呢? 别着急，没有通信工具的时候，我们可以通过询问路人或者警察来获取信息。 11 挑战 我想在学校网站上发一篇科技小论文，其中“碳中和”的名词解释，我应该从哪里寻找呢? 如果需要比较严谨的内容，应该怎么做? 12 信息获取的方式有很多种，它们各有优势，我们可以根据不同的场合选择恰当的方式。信息的来源不同，获取的结果有时也会不同，我们应根据需要进行合理筛选。 小结 13 挑战 选择获取信息的方式 小智:学校组织了以“低碳生活”为主题的征文活动，如果你要 参与，你打算如何获取与主题内容相关的资料呢? 回答:除了网络查询，我还可以______________。 14 挑战 选择获取信息的方式 小慧:手抄报活动已经开始了!制作前，你会通过 哪些方式去寻找手抄报的素材呢? 回答:除了查阅书籍报刊，我还可以______________。 15 挑战 选择获取信息的方式 小智:绘画活动中有一个主题是“碳达峰”，可是我对“碳 达峰”的概念不是很了解，你觉得我应该去哪里寻求帮 助呢? 回答:除了请教老师，我还可以______________。 16 挑战 选择获取信息的方式 获取信息的方式有很多种，它们各有优势。我们应该根据不同的情况选择合适的获取方式。 17 2 0 2 3 感谢聆听 18 $$