3.1信息的来源 导学案-2026-2027学年信息科技三年级上册苏科版

该小学信息科技导学案聚焦三年级上册“信息的来源”，引导学生认识实验探究、交流沟通等多种信息获取方式，理解不同方式的优势并学会合理筛选信息。通过填空题自主学习搭建基础认知，结合“议一议课堂信息获取”“做一做搜集低碳生活资料”等活动任务，构建从知识理解到实际应用的学习支架。 特色在于任务驱动的探究设计，如小组讨论对比方式优势、场景选择信息方式等活动，结合“低碳生活”主题实践，培养学生信息意识（合理筛选）、计算思维（对比分析）和数字化学习与创新（利用网络工具）。习题涵盖填空、选择、简答等多种形式，层次分明，助力学生高效掌握知识，便于教师评估教学效果。

三年级上册　第三单元 在线信息获取 导学案 第1课 信息的来源 【学习目标】 1.信息意识：认识多种获取信息的方式；明白信息来源多种多样，不同来源的信息存在差异，需要合理筛选信息。 2.计算思维：能够对比各类信息获取方式的优势；结合真实生活场景，按需选择合适的方式搜集信息。 3.数字化学习与创新：尝试利用网络、人工智能工具搜集 “低碳生活” 相关资料；小组合作完成信息搜集任务，记录搜集成果。 4.信息社会责任：学会多角度获取信息；理性辨别信息，根据需求筛选内容，养成规范搜集信息的良好习惯。 【学习重难点】 重点： 1.认识实验探究、交流沟通、网络查询、查阅资料、实践验证等信息获取方式； 2.了解每种获取方式各自的优势。 难点：结合具体场景，选择恰当方式获取信息，并对获取到的信息合理筛选。 【学习过程】 （一）阅读学知识（填空题，请结合课本自主完成） 1.我们生活在信息爆炸的时代，每天都会接收各种各样的________。 2.________、交流沟通、网络查询、查阅资料、实践验证都是获取信息的有效方式。 3.想要查找文字资料，我们可以________书籍、文献获取信息。 4.想要直观观察事物变化，可以采用________探究的方式获取信息。 5.和同学、老师互相讨论问题，这种获取信息方式叫作________沟通。 6.借助计算机、数字平台查找内容，属于________查询。 7.信息获取方式各有优势，我们要根据不同________选择恰当方式搜集信息。 8.信息的来源不同，得到的结果有时也会不一样，我们应当根据需要合理________信息。 （二）活动提能力（课堂探究活动任务） 活动任务 1【议一议：课堂信息获取】 1.想一想上课时我们获取学习信息的途径，写出三种： __________、__________、__________ 活动任务 2【做一做：搜集主题资料】 任务：搜集 “低碳生活” 相关信息。 1.写出两种你可以使用的信息获取方式： 2.简单记录一条搜集到的关于低碳生活的知识。 活动任务 3【议一议：对比各类方式优势】 小组讨论，简要填写： ①实验探究优势：________________________________________ ②交流沟通优势：________________________________________ ③网络查询优势：________________________________________ 活动任务 4【挑战：场景选择信息获取方式】 劳动课需要了解杜鹃花养护方法，你会选择哪些方式查找资料？说说理由。 （三）检测显素养 一、选择题 1.和同学互相讨论问题，属于哪种信息获取方式（ ） A. 随便画画 B. 交流沟通 C. 独自睡觉 2.在电脑上查找科普知识，属于（ ） A. 纸质抄写 B. 实验探究 C. 网络查询 3.想要观察植物生长变化，最合适的方式是（ ） A. 实验探究 B. 等待别人告知 C. 不做任何观察 4.查阅书本、报刊获取知识，属于（ ） A. 网络聊天 B. 查阅资料 C. 玩游戏 5.不同渠道获取的信息存在差别，我们要学会（ ） A. 全部直接相信 B. 合理筛选 C. 全部直接丢弃 二、判断题（正确打√，错误打 ×） 1.实验探究、网络查询都属于获取信息的方式。（ ） 2.网络查询是唯一获取信息的途径。（ ） 3.和老师、同学交流，可以帮助我们获取信息。（ ） 4.信息来源不一样，得到的内容有时会存在差异。（ ） 5.搜集信息不需要筛选，所有内容都可以直接使用。（ ） 三、简答题 1.列举四种获取信息的有效方式。 2.我们在搜集信息时，为什么要根据场景选择合适的获取方式？ 参考答案 （一）阅读学知识 填空题 1.信息 2.实验探究 3.查阅 4.实验 5.交流 6.网络 7.场景 8.筛选 （二）活动提能力（答案合理即可） 活动任务 1 请教老师、同学讨论、查阅资料、做实验（任选三种） 活动任务 2 1.网络查询、查阅科普书籍； 2.示例：绿色出行、节约水电都属于低碳生活。 活动任务 3 ①直观观察现象，获得真实体验； ②方便互相分享想法，快速答疑； ③信息丰富，可以快速查找大量资料。 活动任务 4 示例：网络查询、查阅园艺书籍；可以快速了解浇水、光照等养护要点。 （三）检测显素养 一、选择题 1.B 2.C 3.A 4.B 5.B 二、判断题 1.√ 2.× 3.√ 4.√ 5.× 三、简答题 1.实验探究、交流沟通、网络查询、查阅资料、实践验证（任选四种） 2.每种信息获取方式各有优势，结合场景选择合适方式，能够更加高效、准确找到我们需要的信息。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $