1.3 噪声及其控制 --2023-2024学年苏科版物理八年级上学期

噪声 问题一 声音的分类 1、听声谈感受？ 听觉感受角度： 好听的、令人愉悦的声音叫乐音； 难听的、令人厌烦的声音叫噪声； 2、观察波形有什么区别？ 物理角度： 有规律的振动产生乐音； 无规律的振动产生噪声； 3、场景一：你在学习、父母在工作、老人在休息时，旁边的建筑工地正在施工。 场景二：你在休息，我在大声播放悦耳的歌声。 环保角度： 凡是干扰生活、学习、工作的声音为噪声。 乐音可能会变为噪声。 场景一中施工声对你来说是乐音还是噪声？ 场景二的歌声呢？ 为什么？ 问题二 噪声来源 1、说说你都遭遇过哪些噪声？ 工业噪声 2、可以将他们分为哪几类？ 交通噪声 生活噪声 建筑噪声 问题三 噪声的强弱及危害 1、谈谈噪声的危害。 （1）心理危害，烦躁不安，精神不集中等 （2）生理危害，如听觉受损、头痛头晕、神经衰弱等 （3）物理危害，如损害建筑物、仪器设备等 表示声音强弱的单位是dB 1、人耳刚刚能听到的——0 dB； 2、安静舒适——40-50 dB； 3、具有干扰性——70-80 dB； 4、损害听力——90 dB以上 噪声的强弱及分级： 问题三 噪声的控制 1、声音经历了哪些过程被你听到？ 产生（声源）——传播（介质）——接收（人耳） 2、针对关键环节有哪些控制方法？ （1）在声源处控制噪声； （2）在传播过程中控制噪声； （3）在人耳处控制噪声； 人耳听不到的声音 探讨： 情景一：将手在空中来回摆动。振动发声了吗？人耳能听到吗？ 情景二：人能听到蚊子飞行时翅膀振动有“嗡嗡”声，为什么听不到蝴蝶翅膀振动发出的声音？ 情景三：蝙蝠会叫吗？你听到过蝙蝠的叫声吗？ 以上事例中物理都振动发声了，为什么人耳未听到？说明什么？ 问题一 声音的分类 1、可听声：人耳能听到的声音，频率范围在20-20000Hz。 2、不可听声： （1）超声波：频率高于20000Hz的声音； （2）次声波：频率低于20Hz的声音； 3、超声波、次声波的产生、传播、声速分别符合怎样的规律？ 与可听声一样。 问题二 超声波的特性和应用 活动一 阅读p20页内容后提问 1、超声波的特性？ （1）方向性好； （2）穿透能力强； （3）易于获得较集中的声能； 2、有哪些应用？ 声呐、B超、超声波清洗器、超声波焊接器、超声波切割、超声波钻孔 3、具体应用了哪种特性 （1）声呐 A、利用超声波的哪些特性？ B、原理是什么？ C、有哪些用途？ （2）B超 A、利用了超声波的哪些特性？ （3）超声波清洗器 A、利用了超声波的哪些特性？ （4）超声波焊接器 A、利用了超声波的哪些特性？ 问题三 次声波的特性及应用 问题四 次声波的特性及应用 1、特性： 2、产生： （1）绕过障碍物传播得很远； （2）无孔不入； 大自然的活动、高速运行的物体 3、危害 人体、机器设备、建筑物等造成破坏 4、应用 地震、台风、核爆炸的预报和检测。 $$