7.2.2 基因在亲子代间的传递（教学课件）-2023-2024学年八年级生物下册精品资源包（课件+教学设计+分层作业）（人教版）

基因在亲子代间的传递 精子和卵细胞的结合给子代带去了什么？ 左图所示的是大量的精子正在奔向卵细胞。在正常情况下，只有一个精子能与卵细胞结合。 2 一、性状的遗传 基因存在于哪里呢？ 控制性状的基因通过什么过程传给子代？ 思考： 生殖过程。 在有性生殖过程中，精子和卵细胞就是基因在亲子间传递的“桥梁”。 3 二、基因、DNA和染色体 基因 DNA分子片段示意图 基因 基因 基因 …… 位置： 概念： 作用： 存在于DNA分子上。 具有遗传效应的DNA片段。 控制生物的性状。 DNA分子的结构是怎样的呢？ 4 二、基因、DNA和染色体 DNA DNA分子片段示意图 位置： 形态： 作用： 主要存在于细胞核中。 长长的链状结构（由两条长链盘旋而成的规则的双螺旋结构），外形很像一个螺旋形的梯子。 DNA是主要的遗传物质，携带着大量的遗传信息。 　　细胞核内的DNA分子和所携带的基因又集中在哪里呢？ 5 二、基因、DNA和染色体 染色体 基因 概念： 组成： 特点： 细胞核内容易被碱性染料染成深色的物质。 主要由DNA分子和蛋白质分子构成。 每一种生物细胞内染色体的形态和数目都是一定的。 基因、DNA和染色体之间的关系是怎样的呢？ 6 二、基因、DNA和染色体 观察与思考 正常人（女）体细胞内染色体的排序图 染色体和DNA的关系示意图 7 　　1．数一数人体细胞内有多少条染色体，为什么这些染色体是成双成对的？ 46条，是研究者将人体细胞中的染色体按照形态、大小等特征的相似性整理排列成对，每对染色体一条来自父方，另一条来自母方。 思考 　　2．每条染色体上都有染成不同颜色的区域，每个区域都是一个基因吗？ 不是，每条染色体上不同区段的颜色不同，表明其成分上的差异，每条染色体上的基因数目要远远多于颜色区域数目。 二、基因、DNA和染色体 8 　　 4．如果用一根长绳来代表DNA分子，将长绳涂成红、橙、黄、绿、蓝等不同颜色的区段。这些不同颜色的区段可以用来表示什么？怎样才能把长绳处理成短棒状的染色体的样子？ 不同颜色的区段可以表示染色体上分布着不同的基因。不断把长绳螺旋缩短变粗，就能把长绳处理成短棒状的染色体的样子。 思考 二、基因、DNA和染色体 染色体主要由DNA和蛋白质构成，DNA是遗传物质，基因是染色体上能控制生物性状的DNA片段。 　　3．请你根据染色体和DNA的关系示意图，概括染色体、DNA和基因三者之间的关系。 9 二、基因、DNA和染色体 男、女体细胞内染色体排序图 一般情况下，在生物的体细胞（除生殖细胞外的细胞）中，染色体是成对存在的，DNA分子和基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上。 　　正常人的体细胞内都含有23对染色体，如果染色体数目异常，人体会产生疾病吗？ 10 21三体综合征 21三体综合征，又称为唐氏综合征，是一种由染色体异常所导致的疾病。患者表现为智力低下、身体发育缓慢，常表现出特殊的面容。对患者进行染色体检查，可以发现患者比正常人多一条21号染色体。 21三体综合征患者的染色体组成 二、基因、DNA和染色体 归纳 细胞核、染色体、 DNA、基因之间的关系 数目关系：染色体＝DNA分子＜基因 位置关系： 细胞核 基因 DNA 染色体 细胞 12 三、基因经精子或卵细胞的传递 如果精子和卵细胞也像体细胞那样，都具有成对的染色体，那么，受精卵的染色体数就会翻一番。 父（23对） 母（23对） 受精卵（23对） 子代新个体（23对） 为什么受精卵的染色体不会成倍增加呢？ 13 三、基因经精子或卵细胞的传递 1883年，比利时的胚胎学家比耐登以马蛔虫为材料进行了研究。 生物 染色体数目 体细胞 生殖细胞 受精卵 马蛔虫 4条（2对） 2条 4条（2对） 推测：生殖细胞中的染色体数是体细胞中的一半。 14 三、基因经精子或卵细胞的传递 1890-1891年，科学家对多种生物进行了观察研究。 生物 染色体数目 体细胞 生殖细胞 受精卵 犬 78条（39对） 39条 78条（39对） 猪 38条（19对） 19条 38条（19对） 豌豆 14条（7对） 7条 14条（7对） 证实：生殖细胞中的染色体数是体细胞中的一半。 15 三、基因经精子或卵细胞的传递 人的生殖过程中，各细胞内的染色体是怎么变化的呢？ 23对 23对 23条 23条 23对 新个体 23对 生殖过程中染色体的这种变化对生物有什么意义？ 思考： 保证同种生