[中学联盟]山东省乳山市西苑学校（五四学制）鲁教版九年级语文上册10《落叶》学案

初四上册第10课《落叶》学案 学习目标 1.有感情的朗读课文，仔细体味作者由落叶引发的生命感悟。 2.学习本文托物言志的写作方法。 3.品味本文生动形象而又富含哲理的语言。 一、资料连接 1.贾平凹，陕西人。现任陕西省作家协会副主席、西安市文联主席，《美文》杂志主编。著有小说集《兵娃》、《姐妹本纪》、《山地笔记》、《野火集》等，著有散文集《月迹》、《爱的踪迹》等多部作品，著有诗集《空白》等。其中《腊月•正月》获中国作协第三届全国优秀中篇小说奖，《满月儿》获全国短篇小说奖，《浮躁》获美国飞马文学奖，《废都》获法国费米那文学奖。是一个才华横溢的当代作家。 2.法桐相关知识 法桐学名悬铃木，原产东南欧、印度及美洲。由于最初由法国人种植于中国的上海法租界内，故称之为“法国梧桐”。法桐株型高大，蔚为壮观，花期4——5月，果实9——10月成熟。伟岸、雄奇、实用性和观赏性极强。有着“行道树之王”的美称。 3.有关写落叶和梧桐的诗句 例如：闾庭多落叶，慨然已知秋 落叶西风时候，人共青山都瘦 落红不是无情物，化作春泥更护花 金风细细，叶叶梧桐坠 寂寞梧桐深院锁清秋 人烟寒橘柚，秋色老梧桐 二、整体感知[来源:Z.xx.k.Com] 1. 给下列划横线的字注音。 脉络（ ） 丰姿绰约（ ） 妩媚（ ）（ ） 削瘦（ ） 凋落（ ）憧憬（ ） 赤裸裸（ ） 嶙峋（ ）（ ） 婀娜（ ）（ ） 寒伧（ ） 2.  结合注释，或根据上下文理解下列词语的含义。 鄙夷： 不屑： 谨记： 晶莹： 千里迢迢： 3.概括本文所写的内容。 4.作者的思想感情有何变化？ 5.本文的线索是什么？文章主要运用了哪种写作手法？ 方法链接：怎样找文章的线索 所谓线索，就是贯穿整篇文章的情节发展和思想感情发展的路线；思路，就是作者的思想脉络，是连贯的有条理的思维活动过程；结构，即是作者思路的反映。  记叙的线索：记叙的线索始终是贯穿全文的一条脉络，体现材料之间的内在联系，线索是文章的纲，抓住这个纲，就能理顺文章的内容，掌握文章的结构，理清文章的中心思想。可作记叙线索的有以下几个方面： A物线，即以某一件有意义的实物为线索。如《小橘灯》以“小橘灯”为线索。[来源:学科网] B事线：即以中心事件为线索。例如《故乡》以“我“回