[名校联盟]山东省招远市金岭镇邵家初级中学九年级语文上册第二单元第10课《落叶》教学设计

第二单元第十课时教案 授课内容 落叶 主备人 张静 授课时间 9.29 教学目标 1、知识与能力：掌握哲理性散文特点，品味散文优美丰富的语言。 2、过程与方法：抓住关键语句，深入理解作品的丰富内涵。 3、情感、态度与价值观：领悟赞叹生命的奇迹，讴歌生命的力量，哀怜生命遭遇的不幸，唤起我们对人生的感悟。 教学重点 1、掌握哲理性散文特点。 2、深入理解作品的丰富内涵。 教学难点 培养正确的思想、健康的情感和审美观念。 教学方法 自主合作探究、讨论法 教学准备 多媒体、幻灯片三 教学过程[来源:Z。xx。k.Com] 二次备课 一、导入新课 欢乐地生长着的法桐树叶，深秋却要寂寂地凋落，这引起了当代作家贾平凹的感慨与思索。今天，我们来学习课文《落叶》，仔细体味作者由落叶引发的生命感悟。 二、学生朗读课文，整体感知课文内容，初步把握文章的中心思想。 1、学生有感情地朗读课文。[来源:Zxxk.Com] 2、小组朗读课文。可挑选朗读课文优秀的同学范读课文。 3、集体朗读课文。 4、师生整体感知课文内容。 明确：这篇短文以桐叶作为抒写对象，描写了桐叶由繁盛到凋落再到繁盛的过程，伴随着这一过程，作者的思想感情也经历了由喜爱到哀叹再到敬仰的变化，并悟出了生命哲理：欢乐到来，欢乐又归去，这正是天地间欢乐的内容；世间万物，正是寻求着这个内容，而各自完成着它的存在。 三、作者简介 贾平凹，原名贾平娃，1952年生，陕西丹凤人。1967年初中毕业后在家务农。1972年被推荐到西北大学中文系学习。1978年以《满月儿》获全国优秀短篇小说奖。1992年创办大散文刊物《美文》，提出“大散文”观念。主要著作有长篇小说《商州》《浮躁》《废都》《高老庄》等，小说集《山地笔记》《腊月？正月》《天狗》等，散文集《月迹》《爱的踪迹》《心迹》等。[来源:Z&xx&k.Com] 四、课文研讨（出示幻灯片，学生小组合作学习）[来源:学+科+网] 1、第一段中，作者是从哪三个方面描写桐叶的？ 明确：是从色彩（颜色）、姿态和神韵三个方面来描写桐叶的。 2、第二段中“我甚至十分忌妒那住在枝间的鸟夫妻”，你能说说为什么吗？ 明确：因为住在法桐树上，更能感受到绿的欢乐，融入树的温柔与美好中。 3、文中描写“鸟夫妻”有什么表达作用？ 明确：烘托出发桐的“绿的欢乐”。 4、文中描写发桐美