(讲义)第4章 指数函数、对数函数与幂函数 章末综合提升-【提分教练】2023-2024学年新教材高中数学必修第二册(人教B版2019)

2023-11-29
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资源信息

学段 高中
学科 数学
教材版本 高中数学人教B版必修第二册
年级 高一
章节 本章小结
类型 教案-讲义
知识点 -
使用场景 同步教学-单元练习
学年 2023-2024
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 309 KB
发布时间 2023-11-29
更新时间 2023-11-29
作者 山东众旺汇金教育科技有限公司
品牌系列 提分教练·高中同步
审核时间 2023-11-29
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来源 学科网

内容正文:

类型1 指数、对数的运算问题 解决这类问题首先要熟练掌握指数式和对数式的积、商、幂、方根的运算法则,熟练掌握各种变形.如N=a,ab=N,logaN=b(其中N>0,a>0,a≠1)是同一数量关系的不同表示形式,因此在许多问题中要能熟练进行它们之间的相互转化,选择适合题目的形式进行运算. 【例1】 (1)若xlog23=1,则3x+9x的值为(  ) A.6        B.3 C. D. (2)已知2a=5b=c,+=1,则c=________. (1)A (2)10 [(1)由xlog23=1得x=log32,所以3x+9x=3+(3)2=2+4=6. (2)由2a=5b=c,得a=log2c,b=log5c,+=+=logc2+logc5=logc10=1,所以c=10.] 类型2 函数图像与性质的应用 指数函数、对数函数、幂函数是中学数学中重要的函数,它们的图像和性质是考查的重点,应熟练掌握图像的画法及形状,熟记性质,特别要注意指数函数与对数函数的底数在取不同值时,对图像和性质的影响. 【例2】 (1)若幂函数f(x)=x(m,n∈N*,m,n互质)的图像如图所示,则(  ) A.m,n是奇数,且<1 B.m是偶数,n是奇数,且>1 C.m是偶数,n是奇数,且<1 D.m是奇数,n是偶数,且>1 (2)当x∈(1,2)时,不等式(x-1)2<logax恒成立,则a的取值范围是(  ) A.(0,1)  B.(1,2)  C.(1,2]  D. (1)C (2)C [(1)由图知幂函数f(x)为偶函数,且<1,排除B,D; 当m,n是奇数时,幂函数f(x)非偶函数,排除A;故选C. (2)设f1(x)=(x-1)2,f2(x)=logax,要使当x∈(1,2)时,不等式(x-1)2<logax恒成立,只需f1(x)=(x-1)2在(1,2)上的图像在f2(x)=logax的下方即可,当0<a<1时,显然不成立. 当a>1时,如图,要使在(1,2)上,f1(x)=(x-1)2的图像在f2(x)=logax的下方,只需f1(2)≤f2(2),即(2-1)2≤loga2. ∴loga2≥1,∴1<a≤2,故选C.] 类型3 数的大小比较问题 比较几个数的大小问题是指数函数、对数函数和幂函数的重要应用,最基本的方法是将需要比较大小的实数看成某类函数的函数值,然后利用该类函数的单调性进行比较. 【例3】 (1)已知a=log20.3,b=20.3,c=0.30.2,则a,b,c三者的大小关系是(  ) A.a>b>c     B.b>a>c C.b>c>a D.c>b>a (2)设a=log2,b=log3,c=,则(  ) A.a<b<c B.a<c<b C.b<c<a D.b<a<c (3)已知0<a<1,x=loga+loga,y=loga5,z=loga-loga,则(  ) A.x>y>z B.z>y>x C.y>x>z D.z>x>y (1)C (2)D (3)C [(1)∵a=log20.3<log21=0,b=20.3>20=1,0<c=0.30.2<0.30=1,∴b>c>a.故选C. (2)∵a=log2<0,b=log3<0,log2>log3,log3>log3,c=>0.∴b<a<c.故选D. (3)依题意,得x=loga ,y=loga,z=loga .又0<a<1,<<,因此有loga >loga >loga ,即y>x>z.] 类型4 分类讨论思想 所谓分类讨论,实质上是“化整为零,各个击破,再积零为整”的策略.分类讨论时应注重理解和掌握分类的原则、方法与技巧,做到确定对象的全面,明确分类的标准,不重不漏地分类讨论.在初等函数中,分类讨论的思想得到了重要的体现,可根据函数的图像和性质,依据函数的单调性分类讨论,使得求解得以实现. 【例4】 已知函数f(x)=x-2m2+m+3(m∈N)为偶函数,且f(3)<f(5). (1)求m的值,并确定f(x)的解析式; (2)若g(x)=loga[f(x)-ax](a>0,且a≠1)在[2,3]上为增函数,求实数a的取值范围. [思路探究] (1)结合f(3)<f(5)与函数f(x)的奇偶性,分类讨论确定m的值及f(x)的解析式. (2)由g(x)为增函数,结合a讨论,求出a的取值范围. [解] (1)由f(3)<f(5),得3<5, ∴<1=. ∵y=为减函数, ∴-2m2+m+3>0,解得-1<m<. ∵m∈N,∴m=0或1. 当m=0时,f(x)=x=x3为奇函数,不合题意; 当m=1时,f(x)=x=x2为偶函数. 综上,m=1,此时f(x)=x2. (2)由(1)知,当x∈[2,3]时,g(x)=loga(x2-ax). ①当0<a<1

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(讲义)第4章 指数函数、对数函数与幂函数 章末综合提升-【提分教练】2023-2024学年新教材高中数学必修第二册(人教B版2019)
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