内容正文:
2.2.4 均值不等式及其应用
第1课时 均值不等式
1.掌握均值不等式,明确均值不等式成立的条件.(难点)
2.会用均值不等式证明一些简单的不等式或比较代数式的大小.(重点)
1.通过不等式的证明,培养逻辑推理的素养.
2.通过均值不等式形式求简单的最值问题,提升数学运算的素养.
如图,是第24届国际数学家大会的会标.它依据我国著名数学家赵爽为研究勾股定理所作的“弦图”进行设计,颜色的明暗使其看起来像一个风车.
问题 依据会标,你能找到一些相等或不等关系吗?
知识点一 重要不等式
对任意实数a,b,有a2+b2≥2ab,当且仅当a=b时,等号成立.
1.若x2+y2=4,则xy的最大值是( )
A. B.1 C.2 D.4
C [xy≤=2,当且仅当x=y时取“=”.]
知识点二 算术平均值与几何平均值
给定两个正数a,b,数称为a,b的算术平均值;数称为a,b的几何平均值.
知识点三 均值不等式
1.均值不等式:如果a,b都是正数,那么≥,当且仅当a=b时,等号成立.
2.几何意义:所有周长一定的矩形中,正方形的面积最大.
1.均值不等式中的a,b只能是具体的数吗?
[提示] a,b既可以是具体的某个数,也可以是代数式.
2.均值不等式的叙述中,“正数”二字能省略吗?
[提示] 不能.如a=-3,b=-4,均值不等式不成立.
3.均值不等式的常见变形
(1)当a>0,b>0,则a+b≥2;
(2)若a>0,b>0,则ab≤.
2.思考辨析(正确的打“√”,错误的打“×”)
(1)对任意a,b∈R,a2+b2≥2ab,a+b≥2均成立. ( )
(2)若a≠0,则a+≥2=2. ( )
(3)若a>0,b>0,则ab≤. ( )
[答案] (1)× (2)× (3)√
[提示] (1)任意a,b∈R,有a2+b2≥2ab成立,当a,b都为正数时,不等式a+b≥2成立.
(2)只有当a>0时,根据均值不等式,才有不等式a+≥2=2成立.
(3)因为≤,所以ab≤.
3.(对接教材)已知x>0,则y=x++2的最小值是________.
2+2 [∵x>0,>0,∴y≥2+2,当且仅当x=,即x=时等号成立.]
4.当a,b∈R时,下列不等关系成立的是______.(填序号)
①≥;②a-b≥2;③a2+b2≥2ab;④a2-b2≥2ab.
③ [根据≥ab,≥成立的条件判断,知①②④错,只有③正确.]
类型1 对均值不等式的理解
【例1】 给出下面三个推导过程:
①∵a,b为正实数,∴+≥2=2;
②∵a∈R,a≠0,∴+a≥2=4;
③∵x,y∈R,xy<0,∴+=-≤-2=-2.
其中正确的推导为( )
A.①② B.①③
C.②③ D.①②③
B [①∵a,b为正实数,∴,为正实数,符合均值不等式的条件,故①的推导正确;
②∵a∈R,a≠0,不符合均值不等式的条件,
∴+a≥2=4是错误的;
③由xy<0,得,均为负数,但在推导过程中将整体+提出负号后,,均变为正数,符合均值不等式的条件,故③正确.]
均值不等式使用的条件是什么?
[提示] 利用均值不等式求最值时,一定要正确理解和掌握“一正,二定,三相等”的内涵:“一正”是,要判断参数是否为正;“二定”是,要看和或积是否为定值(和定积最大,积定和最小);“三相等”是,一定要验证等号能否成立(主要注意两点,一是相等时参数是否在定义域内,二是多次用≥或≤时等号能否同时成立).
[跟进训练]
1.下列不等式的推导过程正确的是________.
①若x>1,则x+≥2=2;
②若x<0,则x+=-≤-2=-4;
③若a,b∈R,则+≥2=2.
② [ ①中忽视了均值不等式等号成立的条件,当x=时,即当x=1时,x+≥2等号成立,因为x>1,所以x+>2.③中忽视了利用均值不等式时每一项必须为正数这一条件.]
类型2 利用均值不等式比较大小
【例2】 (1)已知a,b∈(0,+∞),则下列各式中不一定成立的是( )
A.a+b≥2 B.+≥2
C.≥2 D.≥
(2)已知a,b,c是两两不等的实数,则p=a2+b2+c2与q=ab+bc+ca的大小关系是________.
(1)D (2)p>q [(1)由≥得a+b≥2,
∴A成立;
∵+≥2=2,∴B成立;
∵≥=2,∴C成立;
∵≤=,∴D不一定成立.
(2)∵a,b,c互不相等,
∴a2+b2>2ab,b2+c2>2bc,a2+c2>2ac.
∴2(a2+b2+c2)>2(ab+bc+ac).
即a2+b2+c2>ab+bc+ac.∴p>q.]
运用均值不等式比较大小时应注意不等式成立的条件,即a+b≥2成立的条件是a>0,b>0,等号成立的条件是a=b;a2+b2≥2ab成