内容正文:
第2课时 均值不等式的应用
1.熟练掌握利用均值不等式求函数的最值问题.(重点)
2.会用均值不等式求解实际应用题.(难点)
1.通过均值不等式求最值,提升数学运算素养.
2.借助均值不等式在实际问题中的应用,培养数学建模素养.
(1)某养殖场要用100米的篱笆围成一个矩形的鸡舍,怎样设计才能使鸡舍面积最大?
(2)某农场主想用篱笆围成一个10 000平方米的矩形农场,怎样设计才能使所用篱笆最省呢?
问题 实例中两个问题的实质是什么?如何求解?
知识点 重要结论
已知x,y都是正数.
(1)若x+y=S(和为定值),则当x=y时,积xy取得最大值.
(2)若xy=p(积为定值),则当x=y时,和x+y取得最小值2.
上述命题可归纳为口诀:积定和最小,和定积最大.
1.思考辨析(正确的打“√”,错误的打“×”)
(1)两个正数的积为定值,一定存在两数相等时,它们的和有最小值. ( )
(2)若a>0,b>0且a+b=4,则ab≤4. ( )
(3)当x>1时,函数y=x+≥2,所以函数y的最小值是2. ( )
[答案] (1)√ (2)√ (3)×
[提示] (1)由a+b≥2可知正确.
(2)由ab≤=4可知正确.
(3)不是常数,故错误.
2.若x>0,则y=+x的最小值为________.
4 [∵x>0,>0,
∴y=x+≥2=4,
当且仅当x=,即x=2时取等号,故ymin=4.]
3.设x,y∈N*满足x+y=20,则xy的最大值为________.
100 [∵x,y∈N*,
∴20=x+y≥2,
∴xy≤100.]
类型1 利用均值不等式求最值
角度1 直接利用均值不等式求最值
【例1】 (1)设x>0,y>0,且x+y=18,则xy的最大值为( )
A.80 B.77
C.81 D.82
(2)当x>1时,的最小值为________.
(1)C (2)8 [(1)因为x>0,y>0,所以≥,即xy≤=81,当且仅当x=y=9时,(xy)max=81.
(2)令t===(x-1)++2,因为x-1>0,所以t≥2+2=8,当且仅当x-1=,即x=4时,t的最小值为8.]
利用均值不等式求最值时的注意点
(1)x,y一定要都是正数.
(2)求积xy最大值时,应看和x+y是否为定值;求和x+y最小值时,应看积xy是否为定值.
(3)等号是否能够成立.
简记为“一正二定三相等”,三个条件缺一不可.
[跟进训练]
1.已知a>0,b>0,则++2的最小值是( )
A.2 B.2
C.4 D.5
C [因为a>0,b>0,所以++2≥2+2≥4=4,当且仅当
即a=b=1时,等号成立.]
2.已知a>0,b>0,ab=4,m=b+,n=a+,求m+n的最小值.
[解] 因为m=b+,n=a+,所以m+n=b++a+.
由ab=4,那么b=,
所以b++a+=++a+=+≥2=5,当且仅当=,即a=2时取等号.
所以m+n的最小值是5.
角度2 间接利用均值不等式求最值
【例2】 (1)已知x<0,则3x+的最大值为________.
(2)已知x>2,求x+的最小值.
(3)已知0<x<,求x(1-2x)的最大值.
(1)-12 [因为x<0,所以-x>0.
则3x+=-≤-2=-12,
当且仅当=-3x,即x=-2时,3x+取得最大值为-12.]
(2)[解] 因为x>2,所以x-2>0,所以x+=x-2++2≥2+2=4,
所以当且仅当x-2=(x>2),
即x=3时,x+的最小值为4.
(3)[解] 因为0<x<,所以1-2x>0,
所以x(1-2x)=×2x(1-2x)≤=,
所以当且仅当2x=1-2x,
即x=时,x(1-2x)的最大值为.
[母题探究]
(1)[变条件,变结论]若把本例(1)改为:已知x<,试求4x-2+的最大值.
(2)[变条件,变结论]已知x>0,求2-x-的最大值.
[解] (1)因为x<,所以4x-5<0,5-4x>0.
所以4x-5+3+=-+3
≤-2+3=1.
当且仅当5-4x=时等号成立,又5-4x>0,所以5-4x=1,即x=1时,4x-2+的最大值是1.
(2) 因为x>0,所以x+≥4,所以2-x-=2-≤2-4=-2,所以当且仅当x=(x>0),即x=2时,2-x-的最大值是-2.
通过拼凑法利用均值不等式求最值的策略
拼凑法的实质在于代数式的灵活变形,拼系数、凑常数是关键,利用拼凑法求解最值应注意以下几个方面的问题:
(1)拼凑的技巧,以整式为基础,注意利用系数的变化以及等式中常数的调整,做到等价变形.
(2)代数式的变形以拼凑出和或积的定值为目标.
(3)拆项、添项应注意检验利用均值不等式求最值的三个条件.
类型2 利用均值不等式求条件最值
【