内容正文:
2023—2024学年第一学期九年级综合练习一
化学
相对原子质量:H1 C12 N14 O16
一、选择题(共10题;共30分,每小题只有一个正确答案)
1. 下列做法中符合绿色化学理念的是
A. 植树种草增加绿地面积 B. 露天焚烧生产生活垃圾
C. 直接排放工厂废气废水 D. 大量使用一次性餐具
2. 下列实验操作正确的是
A. 量取液体 B. 倾倒液体
C. 过滤 D. 氧气验满
3. 金刚砂(SiC)中Si的化合价为+4,则C的化合价为
A. -4 B. -3 C. -2 D. -1
4. 下列标签中化学式与名称相符是
A. B. C. D.
5. 下列实验现象描述正确的是
A. 木炭在氧气中燃烧,产生白色火焰 B. 铁丝在氧气中燃烧,发出耀眼的白光
C. 镁带在空气中燃烧,火焰呈淡蓝色 D. 硫粉在氧气中燃烧,产生明亮的蓝紫色火焰
6. 小明整理“氧气”思维导图中错误的是
A. ①处:“物理性质”中可添加“密度大于空气”
B. ②处:“用途”中可添加“燃料”
C ③处:“气体产生”中可添加“氯酸钾氯化钾+氧气”
D. ④处:“气体收集”中可添加“向上排空气法”
7. 利用自制简易净水器(如图所示)净化少量自然界中的水,下列说法错误的是
A. 能除去难溶性杂质 B. 能除去色素和异味
C. 能得到纯水 D. 不能杀菌消毒
8. 自然界中的氧循环如下图所示,下列说法错误的是
A. 氧循环过程中有化学变化发生 B. 植物光合作用使自然界中的氧原子总数增加
C. 森林里空气的含氧量高于戈壁 D. 氧循环过程中氧元素的化合价发生变化
9. 下列有关乙二醇()的说法不正确的是
A. 由碳、氢、氧元素组成 B. 碳、氢、氧原子个数比为1:3:1
C. 相对分子质量为62 D. 属于氧化物
10. 如图1所示,向袋内缓缓吹气,用传感器采集袋内O2、CO2、湿度(测水蒸气含量)相关数据如图2所示。纵坐标均为某气体体积分数(%),横坐标均为时间(s)。据图得出的下列说法中不正确的是
A. 表示CO2体积分数变化的曲线是X
B. 200s时没有采集数据的其余气体的总体积分数为76.86%
C. 200s时保鲜袋内含量最多气体的是二氧化碳
D. 60s后Y曲线逐渐下降,可能原因是保鲜袋内有水蒸气液化
二、非选择题:本题共8小题,共70分。
11. 化学用语是学习化学的重要工具。
(1)用适当的化学符号表示
①铁元素___________;
②3个氧原子___________;
③2个氢离子___________;
④5个五氧化二磷分子___________;
⑤用于食品防腐的氮气___________。
(2)氢原子用“●”表示,氧原子用“○”表示。请画出一个水分子的示意图___________。
12. “化学观念”是一种化学学科素养。
(1)图1实验中观察到:15mL水与15mL酒精混合后,总体积___________30mL(填“>”“=”或“<”)。从分子的角度解释,出现该现象的原因为___________。
(2)元素周期表部分信息及铷原子、钠原子结构示意图如图2所示。
①铷的相对原子质量为___________,铷原子核外有___________个电子层。
②铷元素与钠元素的本质区别是___________;两者的化学性质相似的原因是___________。
13. 化学兴趣小组的同学们重新探究蜡烛燃烧。
已知:硫酸铜是一种白色粉末,具有吸水性,吸水后变为蓝色。
(1)实验A,观察到与外焰接触的铁纱窗出现红热的环,内焰及焰心处无明显变化,该实验可得出有关各层火焰温度的结论为___________。
(2)实验B,当另一端导管口有白烟出现时,再将燃着的火柴放在导管口,观察到的现象为______,证明焰心中的可燃物质是“气态”的石蜡。
(3)实验C,在烧杯内靠近顶部的位置放置适量的硫酸铜粉末和澄清石灰水,一段时间后,蜡烛熄灭,观察到硫酸铜粉末变成蓝色,澄清石灰水变浑浊。得到“蜡烛燃烧的产物中含有二氧化碳”结论所对应的实验现象是___________。放置适量的硫酸铜粉末的目的是___________。
(4)石蜡在空气中燃烧后生成水和二氧化碳。请写出该反应的文字表达式___________。
14. 测定空气里氧气含量是一项重要课题,某兴趣小组同学以此为课题开展项目式学习。
【任务一】利用红磷燃烧测定空气里氧气的含量
(1)红磷燃烧的现象是________,该反应的文字表达式为_______。红磷燃烧停止并冷却后打开止水夹,观察到进入集气瓶中水的体积不到总容积的1/5,可能的原因是_______(答一点)。
【任务二】改进装置和药品测定空气里氧气的含量
(2)选用容积为40mL的试管作反应容器