第一单元（早读清单）-【本土学练】2023-2024学年云南八年级上册语文初中同步学案（统编版）

　 早读记忆清单 第一单元 1　 消息二则 字音字形 芜 ∙ 湖(wú) 　 溃 ∙ 退(kuì) 　 摧 ∙ 枯拉朽(cuī) 荻 ∙ 港(dí) 泄 ∙ 气(xiè) 锐不可当 ∙ (dāng) 督 ∙ 战(dū) 歼 ∙ 灭( jiān) 词语释义 摧枯拉朽:这里指枯草朽木受到摧折,比喻腐 朽势力被迅速摧毁。 锐不可当:形容来势凶猛,不可抵挡。 当,抵挡。 业已:已经。 溃退:(军队)被打垮而后退。 要塞:在军事上有重要意义的、有巩固的防御 设备的据点。 作家作品 毛泽东(1893—1976),字润之,湖南湘潭 人。 伟大的马克思主义者,伟大的无产阶级 革命家、战略家和理论家。 中国共产党、中国 人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者 和领袖,毛泽东思想的主要创立者。 诗词代 表作有《沁园春·雪》《七律·长征》等。 著有 《毛泽东选集》《毛泽东诗词集》等。 背景介绍 1949 年初,辽沈、淮海、平津三大战役结 束,我人民解放军在全国取得胜利已成定局。 但国民党反动政府依然负隅顽抗,于 4 月 20 日悍然拒绝签订《国内和平协定》。 4 月 21 日,毛泽东和朱德发布了《向全国进军的命 令》,我人民解放军于该日凌晨发起了渡江战 役。 22 日 2 时,新华社播发了毛泽东撰写的 消息《我三十万大军胜利南渡长江》,报道了 我军万船齐放,突破敌阵,占领南岸广大地区 的战况。 22 日夜,毛泽东又撰写了《人民解放 军百万大军横渡长江》这一全面报道前线最 新战况的新闻稿。 疑难探究 《人民解放军百万大军横渡长江》叙述三路大 军的渡江作战情况时,为什么按中路军、西路 军与东路军的顺序行文? 首先,中路军最早渡江,所以先写;其次, 中、西两路军所遇抵抗都很微弱,东路军所遇 抵抗较为顽强,所以中、西两路军写在前,东 路军写在后。 先写中路军,再写西路军,然后 写东路军,这样的顺序反映了三路大军开始 渡江的时间先后,也体现了人民解放军渡江 作战中“先从中间突破,再以三路并进”的战 略部署。 根据时间发展及事件特点安排顺 序,清晰合理。 文体知识 新闻:是指报纸、电台、电视台、互联网等 媒体经常使用的记录社会、传播信息、反映时 代的一种文体。 新闻有广义与狭义之分。 广 义的新闻包括消息、通讯、特写、速写(有的将 速写纳入特写之列)等;狭义的新闻则专指消 息,消息是用概括的叙述方式,以简明扼要的 文字,迅速及时地报道国内外新近发生的、有 价值的事实。 新闻的特点:真实性,内容真实准确,不能虚 构夸张;及时性,报道迅速及时;简洁性,内容简 明扼要。 新闻的六要素:时间、地点、人物、事件发 生的原因、经过、结果 。 消息的结构要素:包括标题、导语、主体、 背景和结语五部分。 标题:要简明、准确地概括消息的主要内 容。 一般包括主标题、引标题、副标题。 主标 题,概括和说明主要事实和思想内容。 引标 题,提示消息的思想意义或交代背景,说明原 因,烘托气氛。 副标题,提示报道的事实结 果,或作内容提要。 导语:是新闻的第一段或第一句话,它扼 要地揭示新闻的核心内容。 导语的要求,一 是要抓住事情的核心,二是要能吸引读者看 下去。 主体:是新闻的主干部分。 承接导语,具 体展开事实或进一步突出中心,从而写出导 语所概括的内容,表现新闻的主题思想。 背景:介绍新闻发生的社会环境或自然 环境。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 1 结语:是新闻的最后一段或最后一句话。 背景和结语有时可以暗含在主体中,也可以 插在导语之中。 倒金字塔结构:这是新闻常见的结构形 式,是按照新闻价值的大小,即新闻事实的重 要程度、新鲜程度,以及读者感兴趣的程度 等,依次将新闻事实写出的一种结构形式。 电头:用来交待发消息的新闻机构的名 称、发电地点和发电时间。 结构图解 我三十 万大军 胜利南 渡长江 导语:我军胜利渡江 主体 国民党:军无斗志,纷纷溃退 解放军:突破敌阵,直取对岸{ 结语:发出战斗号召 ì î í ï ï ï ï ü þ ý ï ï ï ï 必豪 胜情 信万 念丈 人民解 放军百 万大军 横渡长 江 导语:渡江概况———冲破敌阵,横 　 　 渡长江 主体: 中路军:首战告捷 　 (略写) 西路军:所向无敌 　 (