第六章 专题七 实验突破-【本土学练】2023-2024学年云南八年级上册物理初中同步学案（人教版）

　 专题七　 实验突破 1. 在使用托盘天平测量物体质量的实验中。 图 1 (1)将托盘天平放在 　 水平 　 台面上,将 游码移至零刻度线处,发现指针位置如图 1 甲所示,此时应向 　 右 　 (选填“左”或 “右”)旋动平衡螺母,直到指针静止时指 在分度盘的中线处。 (2)在测量物体质量时,应将物体放在 　 左　 (选填“左”或“右”)盘,往另一个盘 增减砝码时要使用　 镊子　 。 (3)多次增减砝码,当加入 5 g 的砝码后, 指针静止时,指在分度盘中线左侧附近,此 时应移动游码使横梁恢复平衡。 若盘中砝 码和　 游码　 位置如图 1 乙所示,则被测 物体的质量为　 78. 4　 g。 2. 小明利用天平、烧杯和量筒测量市场上某 食用油的密度。 他的测量过程如下: 图 2 A. 在量筒中倒入一定量的食用油。 B. 将烧杯放在调节好的天平的左盘,将量 筒中的食用油分多次倒入烧杯中进行 称量,并记录下相应的数据。 (1)根据图 2 实验数据,小明画出了食用油 和烧杯的总质量 m 跟食用油的体积 V 之间 关系的图象。 分析图象可知,烧杯质量为 　 50　 g,食用油的密度为 　 0. 9　 g / cm3。 (2)在将量筒中的油倒入烧杯时,量筒的 侧壁上粘有油,会导致所测量的密度值跟 真实值相比　 偏小　 (选填“偏大”“偏小” 或“不变”)。 3. 在探究物体质量与体积的关系时,小明用 大小不同的塑料块和某种液体做实验。 图 3 (1)图 3 甲是小明使用托盘天平的情形, 他操作的错误是在测量过程中移动　 平衡 螺母　 。 (2)改正错误后,小明正确操作,根据实验 数据分别画出了塑料块和液体质量随体积 变化的图象,如图 3 乙所示。 ①分析图象可知:同种物质的不同物体,其 质量与体积的比值　 相同　 ;不同种物质的 物体,其质量与体积的比值一般　 不同　 (两空均选填“相同”或“不同”); 78 ②塑料的密度为　 1. 2 　 g / cm3,液体的密 度为　 0. 8 × 103 　 kg / m3; ③往烧杯内倒入 10 cm3的液体,用天平称 出烧杯和液体的总质量,天平平衡时,右盘 中砝码的质量及游码的位置如图 3 丙所 示,则烧杯和液体的总质量为　 37. 4 　 g。 若烧杯内液体的体积为 20 cm3,则烧杯和 液体的总质量应为　 45. 4　 g。 4. 某实验小组想通过实验测量小矿石的 密度。 图 4 (1)将天平放在水平桌面上,把游码移至 标尺左端“0”刻度线处,发现指针在分度 盘中线的右侧,他应将平衡螺母向　 左　 调节,直至天平横梁平衡。 (2)天平调节平衡后,测得小矿石的质量 如图 4 甲所示,小矿石的质量为　 64　 g。 (3)利用图 4 乙所示装置可测出小矿石的体 积,求出小矿石的密度为　 3.2 ×103　 kg / m3。 (4)另一实验小组测较大矿石的密度,先用 天平测出矿石的质量,再按图 4 丙所示的步 骤测出矿石的体积,由于取出矿石时带出一 部分水,所以测得的密度与实际值相比 　 偏小　 (选填“偏大”“偏小”或“相等”)。 5. 阜新有“玛瑙之都”的美誉。 小新为了解 玛瑙石的密度,将两块不同大小的玛瑙石 带到实验室,准备用天平、量筒、烧杯和水 等器材进行如下操作: 图 5 (1)小新用正确的方法测小玛瑙石的质量 时,所用的砝码及游码的位置如图 5 甲所 示,其质量为　 58　 g。 (2)将小玛瑙石放入装有 40 mL 水的量筒中 后,液面位置如图 5 乙所示,则小玛瑙石的体 积为　 20　 cm3。 根据公式　 ρ = mV 　 ,计算 出小玛瑙石的密度是　 2. 9 ×103　 kg / m3。 (3)小新想用同样方法测出大玛瑙石的密 度,当他用天平测出大玛瑙石的质量 m 后,发现大玛瑙石不能直接放入量筒,于是 聪明的小新进行了如图 5 丙所示的操作: ①将大玛瑙石浸没在装有水的烧杯中,标 记水面位置后取出玛瑙石; ②在量筒中装入适量水,记下水的体积为 V1,用量筒往烧杯中加水至标记处; ③记下量筒中剩余水的体积为 V2; ④ 大 玛 瑙 石 的 密 度 表 达 式 为: ρ玛瑙 = 　 mV1 - V2 　 (用物理量符号表示); ⑤此方法测出大玛瑙石的密度可能比实际 密度　 偏小　 (选填“偏大”或“偏小”)。 88 　 6. 小林用天平和量筒测量金属块的密度。 图 6 (1)天平放在水平桌面上,将 　 游码 　 移 至标尺左端的零刻度线处,指针位置如图 6 甲所示,此时横梁处于 　 平衡 　 (选填 “平衡”或“非平衡”)状态,再调节　 平衡 螺母　 ,直至指针指在分度盘中线处。 (2)测量金属块的质量,天平平衡时如图 6 乙所示,金属块的质量为　 27. 4