内容正文:
章末复习 质量与密度
质量与密度
测量物质的密度
实验原理:ρ = mV
实验仪器:天平、量筒等
误差分析
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密度
定义:质量与体积之比
公式:ρ = mV
单位:kg / m3、g / cm3
物理意义:密度是物质的一种属性
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质量及其测量
定义:物体所含物质的多少
质量
单位及其换算:kg,1 kg = 1 000 g
质量的测量:托盘天平(一看、二放、三移、四调、五称、六读){
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体积的测量
量筒的认识
量筒的使用:一看、二放、三读、四记{
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质量
1. 下 列 物 体 的 质 量 最 接 近 50 kg 的 是
( D )
A. 一枚硬币 B. 一个鸡蛋
C. 一支铅笔 D. 一名中学生
2. 当水结成冰后,它的质量( B )
A. 变大 B. 不变
C. 变小 D. 先变小后变大
3. 我国科研人员通过嫦娥五号从月球带回了
土壤样品。 土壤样品从月球带回地球的过
程中,质量 不变 ,密度 不变 。 (均
选填“变大”“变小”或“不变”)。
质量的测量
4. 下列关于托盘天平的使用, 正确的是
( A )
A. 称量前,游码放到标尺左端的零刻度
线处
B. 称量时,物体放在右盘,砝码放在左盘
C. 称量时,若横梁不平衡,应调节平衡
螺母
D. 读数时,被测物体的质量与砝码的质量
一定相等
5. 调节天平平衡时,指针如图 1 甲,此时应将
平衡螺母向 右 调节。 测量物体质量
时,右盘砝码及游码示数如图 1 乙,物体质
量为 26. 4 g。
图 1
6. 在教材安排的“用天平测量物体质量”的
实验中:
(1)实验方案要求:先估测物体质量,再进
行实测。 这样安排的好处是 避免被测物
体的质量超出天平的测量范围 。
(2)测量时,要用镊子而不能用手加减砝
码和调节游码,原因是 为了保护砝码和
游码 。
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(3)对同一物体的质量要进行三次测量,
然后取平均值,目的是 减小误差 。
(4)如果你和小周同学共用一套实验器材,
合作完成该实验,当小周同学在进行实验操
作时,你应该 观察现象、记录数据 。
密度
7. 下列说法正确的是( C )
A. 物体的质量越大,其密度就越大
B. 由公式 ρ = mV可知,密度与质量成正比,
与体积成反比
C. 密度是物质的一种特性,决定于物质的
种类和状态
D. 液体的密度一定比固体的密度小
8. 青海湖是我国最大的咸水湖,为了粗测湖
水密度,某兴趣小组取体积为 200 cm3的湖
水,测得其质量为 206 g,下列说法中正确
的是( C )
A. 密度与体积有关
B. 密度与质量有关
C. 湖水密度为 1. 03 × 103 kg / m3
D. 湖水的密度小于水的密度
9. (多选题)如图 2 所示是甲和乙两种物质
的质量与体积关系图象,下列说法正确的
是( BCD )
图 2
A. 甲、乙两种物质的密度都随体积增大而
增大
B. 当甲和乙两物质的质量相同时,甲物质
的体积较大
C. 甲、乙两种物质的密度之比是 1∶ 4
D. 体积为 5 cm3的乙物质,质量为 10 g
10. 某品牌盒装酸奶净含量 250 g,酸奶的
体积约 200 mL,可估算酸奶的密度为
1 . 25 g / cm3;如果从酸奶盒中倒出
一半酸奶后,剩余酸奶的密度 不变
(选填“变大” “变小”或“不变” ) 。
11. 气凝胶是一种在航天领域广泛使用的新材
料,如图 3 所示是某种气凝胶质量与体积的
关系图象,则其密度为 4 kg / m3;假设建
造一座宇宙空间站需使用气凝胶400 m3,则
这些气凝胶的质量是 1 600 kg。
图 3
测量物质的密度
12. 在测定某液体密度时,小明做了两次实验
并做了如下记录,则液体的密度 ρ =
1 g / cm3,容器的质量 m = 21 g。
次数 液体的体积 V / cm3
容器和液体的
总质量 m / g
1 58 79
2 107 128
13. 小明测量某种矿石的密度,他先用天平测
量矿石的质量,当天平平衡时,放在右盘
中的砝码和游码在标尺上的位置如图 4
甲所示,则矿石的质量为 52 g。 他用
量筒测量矿石的体积如图 4 乙所示,则矿
石的体积为 20 cm3,则矿石的密度为
2. 6 g / cm3。
图 4
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14. 用天平和量筒测量某种饮料的密度。
图 5
(1)将天平放在水平台上,游码归零,发
现指针指在分度盘的右侧,如图 5 甲所
示,则应将平衡螺母向