4.3《几分之几》（课件）-三年级下册数学沪教版

《几分之几》 沪教版三年级下册 把一条1米长的纸带分成同样长的3段，这样的2段长多少米？ 1米 (　　)米 1.明确2段的长度 这样的2段的长度就是1米的三分之二。 探究新知 2.探究　 与 的关系 2 3 1 3 1段的长度是1米纸带的　 ， 1 3 为计量这条纸带的分数单位。 1 3 2段的长度就是整体的　 。 2 3 1段的长度是　 米，2段的长度是　 米。 1 3 2 3 得出2个　 是　 ，　 就是2个　 。 1 3 2 3 2 3 1 3 1段的长度就是整体的　 。 1 3 把一条1米长的纸带分成同样长的3段，这样的2段长多少米？ 1米 (　　)米 2 3 在1米长的纸带上涂出　 米。 3 4 1米 1.进一步理解分数的意义，认识几分之几。 几个几分之一就是几分之几。 像　 ，　 ……这样的数也是分数。 2 3 3 4 ……分子 ……分数线 ……分母 3 4 表示有这样的几份。 表示平均分。 表示一个整体被平均分成的份数。 2.认识分数各部分的名称，理解每一部分的意义。 把一个圆分成了同样大小的4份，这样的3份是这个圆的几分之几？ 得出：一个整体平均分成若干份，这样的几份就是若干分之几。 整体平均分成4份,这样的3份就是整体的　 。 3 4 销售额 第一季度 第二季度 第三季度 第四季度 2 2 2 2 一板酸奶由6杯组成，小胖、小丁丁、小亚和小巧每人喝一杯，一共喝了4杯，他们一共喝了多少板酸奶？ 小结：一份是几分之一，几份就是几分之几。 一板酸奶平均分成6杯,每杯都是 板酸奶。4人共喝了4个 板酸奶,就是 板酸奶。 1 6 1 6 4 6 把一个整体平均分成若干份，这样的几份可以用若干分之几表示，如　(a≠0)，a表示一个整体被平均分成的份数，b表示取的份数。 分数的各部分名称：分数中间的横线是分数线，分数线下面的数是分母，分数线上面的数是分子，如下所示： b a ……分子 ……分数线 ……分母 1 2 2个、3个、4个、5个 米的长度分别是多少米？ 1 5 (米) 1 5 (米) (米) (米) (米) 0 1(米) 1.解决问题 (米) 1 5 (米) (米) (米) (米) 0 1(米) 2个 米是 米。 1 5 2 5 3个 米是 米。 1 5 3 5 4个 米是 米。 1 5 4 5 5个 米是 米。 1 5 5 5 2 5 3 5 4 5 5 5 (米) 0 1(米) 5 5 2.探究 与1的关系 5 5 　　将1米平均分成5份，每份是　米，5份就是 米，也就是1米，即将1米平均分成5份，5份都取，就是整体的量。得出： ＝1。 1 5 5 5 5 5 一串冰糖葫芦由7颗山楂串成。1颗山楂是多少串冰糖葫芦？2、3、4、5、6、7颗山楂分别是多少串糖葫芦？ (串) 1 7 (串) (串) (串) (串) (串) (串) 2 7 3 7 4 7 5 7 6 7 7 7 小结：7个 串是 串，也就是1串。得出： ＝1。 1 7 7 7 7 7 　　当一个分数的分母和分子相同时，这个分数代表的量与1(整体)所代表的量是相等的。 练一练 1.用分数表示下面各图中的阴影部分。 练一练 2.填一填。 (1)把20个苹果平均分成10份，3份是这些苹果的(　　)。 (2) 的分母是(　　)，分子是(　　)， 是(　　)个 。 (3)4个 米是(　　)米，(　　)个 米是 米。 (4)1＝ ＝ ＝ ＝ 8 9 8 9 1 9 1 5 1 6 5 6 (　　) 6 (　　) 3 (　　) 7 (　　) 10 练一练 3.妈妈买回来一盒巧克力，共12粒，小亚吃了这盒巧克力 的 。还剩下多少粒？ 2 6 $$