精品解析:湖北省孝感市云梦县2023-2024学年八年级上学期期中数学试题

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2023-11-27
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资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 -
年级 八年级
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-期中
学年 2023-2024
地区(省份) 湖北省
地区(市) 孝感市
地区(区县) 云梦县
文件格式 ZIP
文件大小 5.88 MB
发布时间 2023-11-27
更新时间 2023-11-30
作者 学科网试题平台
品牌系列 -
审核时间 2023-11-27
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/42009927.html
价格 5.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

云梦县2023—2024学年度上学期期中学情调研 八年级数学 温馨提示: 1.答题前,考生务必将自已所在县(市、区)、学校、姓名、考号填写在指定的位置,并将条形码粘贴在答题卡上的指定位置. 2.选择题选出答案后,用2B铅笔在答题卡上将对应题号的字母代号涂黑;非选择题的答案必须写在答题卡的指定位置,在本卷上答题无效. 3.本练习满分120分,练习时间120分钟. 一、精心选一选(本大题共8小题,每小题3分,满分24分,在每小题给出的四个选项中只有一个正确选项,请在答题卡上把正确答案的代号涂黑) 1. 文明交通,平安回家.在下列交通标志中,是轴对称图形的是( ) A. B. C. D. 2. 以下生活现象不是利用三角形稳定性的是( ) A. B. C. D. 3. 在平面直角坐标系中,点(3,﹣2)关于y轴对称点的坐标是( ) A. (3,2) B. (3,﹣2) C. (﹣3,2) D. (﹣3,﹣2) 4. 若一个正多边形的一个内角是,则这个正多边形的边数为( ) A. 8 B. 7 C. 6 D. 5 5. 画的边上的高,下列画法正确的是( ) A B. C. D. 6. 如图,,,,则( ) A. 3 B. 3.5 C. 4 D. 5 7. 如图,在中,平分,于点,交于点,若,,则的面积为( ) A. B. C. D. 8. 如图,在中,,在上,将沿折叠,点落在边上的点处,若,则的度数为( ) A. B. C. D. 二、细心填一填(本大题共8小题,每小题3分,满分24分.请把答案填在答题卡相应题号的横线上) 9. 一个六边形从一个顶点出发一共可以画条对角线,则的值为______. 10. 已知三角形三边长均为整数,若其中两边长分别是3和5,则第三边的长可能为______.(填一个你认为正确的结果) 11. 在中,,,则___________. 12. 若等腰三角形的周长为16cm,其中一边长为4cm,则该等腰三角形的底边为 ______. 13. 如图,在中,,,点,是中线上两点,,则图中阴影面积是______. 14. 如图,在中,,,分别以点和点为圆心,大于长为半径作弧,两弧相交于,两点,连接,交于点,连接,若,则的长度为______. 15. 如图,,点为内一点,点、分别在、上,当周长最小时,的度数是______. 16. 如图,在中,,.点、、分别为边、、上的点,且为等边三角形,若.则的值为______. 三、专心解一解(本大题共8小题,满分72分,请认真读题,冷静思考,解答题应写出必要的文字说明、证明过程或演算步骤,请把解题过程写在答题卡相应题号的位置) 17. 一个多边形的内角和比五边形的内角和多,并且这个多边形的各内角都相等.这个多边形的每个内角等于多少度? 18. 如图,,平分,求证:是等腰三角形. 19. 如图,点,在边上,,.求证. 20. 如图,AD平分∠BAC,AE⊥BC,∠B=40°,∠C=68°.求∠DAE度数 21. 在测量一个小口圆形容器的壁厚时(容器壁厚度均匀),小明用“型转动钳”按如图方法进行测量,其中,,只需测得,,就可以知道圆形容器的壁厚了. (1)请你利用所学习的数学知识说明; (2)若,,求出圆形容器的壁厚. 22. 如图,在下列带有坐标系的网格中,的顶点都在边长为1的小正方形的顶点(即格点)上,它们的坐标分别为,,.运用所学的知识,利用无刻度直尺作图(不写作法,保留作图痕迹). (1)直接写出的面积为 ; (2)在图中作出关于轴对称的图形; (3)在图中作出的高线. 23. 如图,在平面直角坐标系中,为坐标原点,点,点,且实数,满足,是第三象限的一点,连接,过点作于,延长至点,使,连接,,. (1)直接写出点A和点的坐标: , ; (2)判断的形状,并说明理由; (3)若点的坐标为,求点的坐标. 24. (1)方法呈现:如图①:在中,若,,点为边的中点,求边上的中线的取值范围. 解决此问题可以用如下方法: 延长到点,使,再连接,可证,从而把、,集中在中,利用三角形三边的关系即可判断中线的取值范围是  (直接写出范围即可).这种解决问题的方法我们称为“倍长中线法”; (2)探究应用: 如图②,在中,点是的中点,于点,交于点,交于点,连接,判断与的大小关系,并说明理由; (3)问题拓展: 如图③,在四边形中,,与的延长线交于点,点是的中点,若是的角平分线,试探究线段、、之间的数量关系,并说明理由. 第1页/共1页 学科网(北京)股份有限

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