专题十　名著阅读-【中考零距离】2024山东青岛中考语文配套word文档

青岛四维文化 《中考档案》（A版）配套练习 专题十　名著阅读 专题实战演练 一、选择题 1.（2023·浙江绍兴）文学作品中的名字往往含有作者的匠心。选出以下解读合理的一项（　　） A.《西游记》中“鹰愁涧”“乌鸡国”“盘丝洞”等地名，暗示了这些地方妖怪的原形。 B.《红岩》中市委将刊物定名为《挺进报》，展现了共产党人奋勇前进的斗争精神。 C.《骆驼祥子》中刘四车厂名“人和”，表明刘四本性善良，希望人心归向、上下团结。 D.《儒林外史》中“周进”“范进”等人名，肯定了读书人努力求取功名的远大理想。 2.（2023·辽宁沈阳）学校开展“经典阅读”活动，下面是晓嘉同学做的读书笔记，其中不正确的一项是（　　） A.柳宗元，字子厚，河东人，唐代文学家，“唐宋八大家”之一。我们学过柳宗元创作的《小石潭记》。 B.《西游记》故事情节引人入胜，其中三打白骨精、车迟国斗法、真假美猴王、三调芭蕉扇等都很精彩。 C.《简·爱》中简·爱勇敢地爱上了与自己地位悬殊的罗切斯特，她坚信每个人在精神和人格上都是平等的。 D.《水浒传》的艺术成就之一是塑造了大批鲜活的英雄形象，如及时雨宋江、智多星吴用、青面兽林冲等。 3.（2023·江西）某班为了分享名著阅读体验和探究成果，准备举办一次演讲比赛，四位同学按要求初步确定了演讲稿的标题，其中内容有误的一项是（　　） A.伟人和英雄都有可亲可爱的一面——读《红星照耀中国》有感 B.散发着浓浓“京味儿”的语言——《骆驼祥子》语言特点探究 C.鲁迅最富生活情趣的一组散文——读《朝花夕拾》有感 D.博学多才、冲动鲁莽的尼摩船长——《海底两万里》人物形象探究 二、综合题 1.（2023·潍坊）（1）下列关于名著的表述，正确的一项是（　　） A.《朝花夕拾》中的文章多呈现出儿童、成人双重视角。《父亲的病》《琐记》中少年鲁迅认为衍太太品行恶劣，成年后才消除对她的误解。 B.《儒林外史》通过描写封建文人、官僚豪绅、市井无赖等形象，对当时丑恶的科举、腐败的吏治、虚伪的礼教等进行了深刻揭露与批判。 C.《世说新语》是志人笔记小说，或精练含蓄记录人物的一句话，或隽永传神描写生活中的一件事，塑造出社会各行各业人物的鲜活形象。 D.《聊斋志异》是一部文言短篇小说集，全书通过叙述狐鬼花妖与书生交往的故事，寄托了作者对理想女性的美好想象，富有神异色彩。 （2）在不少文学作品中，都有相恋之人因故分离的内容。请从下列两组人物中任选一组，简要概括导致他们分离的关键事件，并分析背后的深层原因。 ①简•爱与罗切斯特（《简•爱》） ②保尔与冬妮娅（《钢铁是怎样炼成的》）       2.（2023·济南）近日，班级开展阅读《水浒传》活动，老师提前进行了阅读调研。针对比较集中的困惑点，老师建议立足作品特点，寻找阅读突破路径。根据提示，完成表格中两项任务。 阅读困惑描述 把握作品特点 明确突破路径 作品人物众多，文脉梳理不清楚怎么办？ 作品是先分后合的①　　　结构 分（前40回）： 史进→②　　　　大闹五台山→林冲→汴京城③　　　　卖刀→吴用→梁山泊义士尊④　　　　→武松→宋江 合（41～100回）： 梁山聚义，庙堂招安，水浒梦断 任务一：请在①～④处填写相应词语或者人物姓名。 续　表　　 阅读困惑描述 把握作品特点 明确突破路径 语言不同于其他作品，抓不住特点怎么办？ 作品是在说书底本基础上再创作而成　 文段： 　　众猎户齐叫道：“不信你一个人如何杀得四个虎？……自从有了这窝虎在上面，整三五个月没人敢行。我们不信！敢是你哄我？”李逵道：“我又不是此间人，没来由哄你做甚么！你们不信，我和你上岭去，寻讨与你，就带些人去扛了下来。”众猎户道：“若端的有时，我们自得重重的谢你。却是好也！” ——《假李逵剪径劫单人　黑旋风沂岭杀四虎》 任务二：请结合文段分析，作品语言有什么突出特点？ 突出特点：　　　　（4字以内） 分析：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 3.（2023·临沂）新华中学八年级（二）班同学对《骆驼祥子》《红星照耀中国》《钢铁是怎样炼成的》三部名著进行比较阅读，并展开讨论。以下是小新和小华同学的对话，请你补全对话内容。 　　小新：三部名著，单看书名就很有意思。《骆驼祥子》是因为祥子和三匹骆驼的故事而得名；《红星照耀中国》这个书名表达的是斯诺的一个预言——共产党及其领导的革命犹如一颗闪亮的红星，不仅照耀中国西北，而且必将照耀全中国；《钢铁是怎样炼成的》这个书名表达的是（1）　　　　。 　　小华：是的。同为小说，在人物形象上，《骆驼祥子》描写了祥子这个普通人力车夫的一生，《钢铁是怎样炼成的》塑造了保尔•柯察金这一无产阶级英雄形象。而《红星照耀中国》作为纪实作品，描述了（2）　　　　。 　　小新