专题10 绿色植物的呼吸作用和光合作用（习题精练）-【精准复习】备战2024年中考生物一轮复习全考点通关

专题10 绿色植物的呼吸作用和光合作用测试题 一、单选题 1 .光合作用与呼吸作用原理广泛应用于农业生产，下列措施是利用光合作用原理的是（   ） A.暴雨后及时输农田排捞  B.收获的稻谷及时晒干 C.大棚蔬菜施加气肥  D.减弱光用强度 2 .下列实验能验证植物呼吸作用释放二氧化碳的是（　　） A.B.C.D. 3 .下列对生物实验或活动的叙述，不正确的是（   ） A.探究绿叶在光下制造有机物时，叶片局部遮盖黑纸形成对照 B.拟定保护当地生态环境的计划时，必须要先进行实地调查 C.观察酵母菌时，制成临时装片，滴加碘液后进行观察 D.探究酒精对水蚤心率的影响，应配制不同浓度的酒精溶液 4 .如图表示白天发生在叶片肉的某些生理过程示意图，甲、乙表示生理过程，①表示某种气体，下列有分析不正确的是（    ） A.①表示二氧化碳，甲表示光合作用 B.乙过程的实质是分解有机物释放能量 C.植物吸收的水分主要用甲过程  D.植株叶片相遮挡，会响植物的甲过程 5 .在温暖的环境中，苹果、梨放久了会逐渐变成空心，重量明显减轻。其主要原因是（   ） A.苹果、梨的蒸腾作用散失了较多的水分  B.苹果、梨的中央被细菌、真菌分解掉了 C.苹果、梨的呼吸作用消耗了其中的有机物 D.苹果、梨细胞的分裂和生长停止 6 .“小草依依，踏之何忍”践踏草坪造成土壤板结、小草生长困难的直接原因是（　　） A.缺少光照，妨碍叶的光合作用  B.缺少水分，妨碍叶的蒸腾作用 C.缺少二氧化碳，妨碍根的吸收作用  D.缺少氧，妨碍根的呼吸作用 7 .为达到实验目的，需要选用合适的实验材料进行实验操作。下列实验目的与实验材料的对应，不合理的是（　　） A.识别血细胞——人血的永久涂片  B.探究唾液的消化作用——馒头碎屑 C.认识植物细胞的结构——洋葱鳞片叶 D.验证光合作用产生氧气——萌发的大豆种子 8 .如图曲线表示绿色植物在不同光照强度下，释放氧气与消耗氧气的情况，下列有关分析错误的是（   ） A.a点表示呼吸作用消耗的氧气量  B.b点氧气产生量和消耗量相等 C.ab段没有进行光合作用  D.bc段光合作用强于呼吸作用消耗氧气 9 .如图①所示，某植物的叶片仅乙区域为绿色。兴趣小组的学生以此为实验材料，探究光合作用的场所，结果如图②所示。下列叙述错误的是（    ） A.实验前应对该植物进行暗处理 B.②操作前需对叶片进行脱色处理 C.碘液染色后，只有乙处变蓝  D.实验说明叶肉细胞是光合作用的场所 10 .古人的文章蕴涵着丰富的生物学知识，下列叙述错误的是（　　） A.“千里之堤，毁于蚁穴”，体现了生物影响环境 B.“正其行，通其风”，体现光照对光合作用的影响 C.“西湖春色归，春水绿于染”，染绿春水的是藻类植物 D.“春种一粒粟，秋收万颗子”，说明生物能够繁殖 11 .下图装置可以验证呼吸作用产生二氧化碳。下列说法不正确的是（    ） A.装置A是为了去除空气中的二氧化碳，确保实验的严谨性 B.若装置C中澄清石灰水变浑浊，说明种子进行呼吸作用产生了二氧化碳 C.若装置B中改用新鲜的豆苗，则该装置一定要放在光照环境下 D.若装置B中换成煮熟的种子，则装置C中澄清石灰水不会变浑浊 12 .生物学原理与其在农业生产实践中的应用，匹配正确的是（　　） 选项 生产实践 原理 A 种庄稼要施肥 给植物的生长提供无机盐和有机物 B 给农作物松土 增加土壤中的空气，促进根的呼吸作用 C 移栽植物时去掉部分枝叶 主要目的是降低呼吸作用，减少有机物消耗 D 早春播种后覆盖地膜 隔绝空气，抑制种子的呼吸作用 A.A  B.B  C.C  D.D 13 .关于农业和林业生产实践的做法，下列叙述正确的是（　　） A.施加含氮的无机盐能使植物茎秆健壮 B.及时晾晒收获的粮食，可促进其呼吸作用 C.初春播种进行地膜覆盖，主要目的是提高地温 D.移栽树木时根部带有土坨，目的是保证根的呼吸 14 .下列农业生产措施中，能提高光合作用效率的（　　） A.移栽植物幼苗根部带土  B.降低温室大棚内二氧化碳的浓度 C.常松土，勤施肥  D.合理密植、间作套种，充分利用光照 15 .下列对图中各曲线的分析，不正确的是（　　） A.如图一表示在透明的密闭温室里，水稻种子从萌发到长成幼苗过程中氧气含量的变化，第10~20天之间，氧气浓度增加是因为幼苗不进行呼吸作用，光合作用产生大量氧气 B