内容正文:
高三联考历史
考生注意:
1.本试卷分选择题和非选择题两部分,共100分。考试时间90分钟。
2.请将各题答案填写在答题卡上。
3.本试卷主要考试内容:人教版必修1、必修2。
一、选择题:本大题共 24小题,每小题2 分,共48分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。
1.“诸子”一词最早见于《周礼·夏官》:“诸子掌国子之悴。掌其戒令与其教治,辨其等,正其位。”其中认为职掌教导诸侯、卿、大夫、士之子的官员,是“王官之学”的重要参与者。春秋战国时期,“士”阶层崛起并纷纷著书立说,相互辩难,“诸子”逐渐成为他们的代称。“诸子”内涵的变化
A.体现了政府职能的不断优化 B.说明传统政治秩序逐步瓦解
C.奠定了华夷关系的基本框架 D.反映了官僚政治的迫切需求
2.唐玄宗当政期间,要求皇子“不任以职事”,只享有爵位,并规定诸王不得和朝臣私自往来,不准擅自入朝,并令“宋王(玄宗的兄弟)以下每季二人入朝,周而复始”。这些规定旨在
A.淡化宗法血缘关系 B.削弱内外朝官的权力
C.维护君主至高权威 D.提升中枢机构的效率
3.罗马共和国早期发生侵权纠纷时,由侵害方给受害方付一定的金额作为补偿。最初的赎罪金是由双方自由协商确定的。到公元前451年,《十二铜表法》规定了各种罚金的数额。 自由协商的赎罪金开始由法定罚金取代。这一变化
A.有利于维护社会公共秩序 B.削弱了贵族垄断法律的权力
C.旨在保障平民阶层利益 D.适应了罗马对外扩张的需求
4.安妮女王因1708年行使过一次否决权,被称为英国历史上“最后一位行使否决权的君主”。此后,“国王的否决权变成一项有名无实的虚权,议会通过的法案提交国王签署只是一种例行手续罢了”。这反映出当时
A.责任内阁制度初步形成 B.分权制衡原则遭到了破坏
C.英国权力中心逐步转移 D.“光荣革命”成果得以巩固
5.法国政府先后于1880年和 1882 年颁布义务初等教育法,把公民教育设置为学校优先开展的科目,并从制度上和经济上保障全体适龄儿童入读初等学校。同时,不少共和派政界和学界知名人士纷纷执笔为初等学校编写教科书。这些做法
A.为工业革命提供了人才保障 B.顺应了法国政治民主化发展
C.构建了完整的国民教育体系 D.反映出启蒙思想的持续高涨
6.学者钱穆在讲解《国史大纲》时指出,“曾(国藩)氏之反洪杨,乃不满洪杨窃外夷之绪,崇天主之教……士不能诵孔子之经,主张要读耶稣之说、《新约》之书,因之激起民变”。在钱穆看来,太平天国运动失败原因在于
A.未能推翻清朝统治 B.背离了传统儒家思想
C.领导集团日渐腐败 D.追求财富的平均分配
7.1913 年2月7日,云南督军蔡锷通电各省,提出“民国宪法宜以巩固国权为主义”,并指出:“查吾国势,非策建强有力之政府不能统一内政,内政不统一,即国防外交必因之废弛失败,此为势所必至者。”由此可知,蔡锷主张
A.提升政府权威,维护革命成果 B.借鉴西方理念,主导制宪进程
C.坚持临时约法,反对集权专制 D.拓展国家职能,维护民主共和
8.巴黎公社把选举权真正地还给了人民,人民可以选举自己的代表,同时巴黎公社一切公职人员要接受人民监督,如有不称职随时可以撤换。巴黎公社存在期间公开发行的报刊有 16 种,几乎每天都对公社领导人员的工作情况进行公开报道。这表明巴黎公社
A.受到科学社会主义理论的指导 B.践行了人民主权的原则
C.是世界上第一个无产阶级国家 D.维护了公社社员的利益
9.中共领导的人民政治协商制度作为当代中国政治发展的产物,是我国基本的政治制度,能够充分反映各阶层利益,平衡各种利益关系,在扩大公民有序政治参与方面具有独特的优势。材料意在说明,中共领导的多党合作和政治协商制度
A.丰富了基层民主表达方式 B.推动了人民民主建设
C.巩固了人民民主统一战线 D.是我国根本政治制度
10.中共十九届四中全会强调,要“统筹协调党、人大、政府、政协、军队、地方、人民团体等的对外交往