1.6 乐音和噪声 教案 2023-2024学年京改版物理八年级全一册

1.6 乐音和噪音 教学目标 1.了解噪声的来和危害； 2.知道防治噪音的途径，增强环境保护意识。 3.通过相关实验过程，激发操作兴趣，形成实事求是的科学素质及良好的实验习惯。 教学难点 1．探究决定音调、响度的因素。 2．噪声的危害以及提高学生的环保意识。 教学过程 一、情境引入 问题：同样的背景音乐，为何有人欢喜、有人却……？ 二、探究新知 噪声 乐音与噪声 乐音：发声体做规则振动时发出的声音。 噪声：发声体做无规则振动时发出的声音。 凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音起干扰作用的声音。 来：自然界、人类社会、来广泛。 界定困难： 乐音和噪声都是由物体振动产生的,并没有严格的界限,有些声音从物理学角度看属于乐音,但从环境保护的角度看却属于噪声。 噪声的等级 声级：声音的大小用声级表示,单位是分贝（dB） 噪声对人的影响 0dB是人们刚刚能听到的声音 15～40dB是较好的生活环境 为了保证工作和学习,声音不能超过70dB 为了保护听力,声音不能超过90dB 在150dB的环境中,鼓膜会破裂,双耳失去听力 三、合作探究 噪声的危害 危害：噪声对人的心理、生理、物理破坏等危害 心理危害：吵闹的噪声使人烦躁、精神不集中、影响睡眠。 生理危害：强噪声能损坏人的听力,产生神经衰弱、头痛、高血压等疾病,严重时会导致人休克、神志不清，甚至会死亡。 物理危害：高强度的噪声能损坏建筑物和其他设备。 噪声的防治 控制噪声的三种途径 在头处减弱：减震、加消音器等 在传播路径上减弱：隔声、吸声、消声等 在人耳处减弱的方法：捂耳朵、戴耳罩（塞） 四、巩固练习 同学们做练习题 五、课堂小结 知识总结 学科网（北京）股份有限公司 $$