5.2 学生实验：探究杠杆 教案 2023-2024学年京改版物理八年级全一册

5.2 学生实验：探究杠杆 教学目标 1．知道杠杆平衡时的特征。 2．理解杠杆平衡的条件，会利用杠杆的平衡条件解决生活中的问题。 3．能区分三类杠杆。 教学难点 理解杠杆平衡的条件，会利用杠杆的平衡条件解决生活中的问题。 教学过程 一、合作探究 杠杆平衡 杠杆静止不动或作缓慢匀速转动时的状态。 探究杠杆平衡的条件 实验目的：探究杠杆平衡的条件 实验器材：杠杆、钩码、弹簧测力计 猜想：杠杆平衡与哪些因素有关 力的大小 力臂 力的作用点 力的方向 影响杠杆平衡的因素 动力F1 阻力F2 动力臂L1 阻力臂L2 实验设计 静止和匀速转动两种平衡中，哪种平衡更便于操作？ 杠杆的调节 实验前，调节平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡。 根据实验器材，设计两种可行的实验方案，画出设计简图，并设计数据表格。 实验中应注意控制变量 实验结论 杠杆平衡时，动力×动力臂=阻力×阻力臂 杠杆平衡条件 动力×动力臂＝阻力×阻力臂 杠杆类型 省力杠杆：动力臂＞阻力臂 动力＜阻力； 费力杠杆：动力臂＜阻力臂 动力＞阻力； 等臂杠杆：动力臂＝阻力臂 动力＝阻力； 二、巩固练习 同学们做练习题 三、课堂小结 谈谈你的收获 学科网（北京）股份有限公司 $$