3.4 绿色植物是生物圈中有机物的制造者 课件-2023-2024学年人教版生物七年级上册

绿色植物是生物圈中有机物的制造者 人教版初中生物·七年级上册·第三单元·第四章 学习 目标 1 2 3 阐明绿色植物通过光合作用制造有机物 概述绿色植物制造的有机物不仅用于构建植物体，且养育可生物圈中的其它生物 阐明光是光合作用必要的条件 试一试 看到课本的实验题目“绿叶在光下制造有机物”，你能提出哪些探究性实验？ 绿叶必须要在光下制造有机物吗？ 绿叶在光下制造的有机物是什么？ 光合作用是在绿叶中进行的吗？ ...... 绿叶在光下制造有机物 目的要求 ①检验绿叶在光下制造的有机物是不是淀粉。 ②探究光是不是绿叶制造有机物不可缺少的条件。 材料用具 盆栽的天竺葵，黑纸片，曲别针，酒精，碘液，小烧杯，大烧杯，培养皿，酒精灯，三脚架，石棉网，镊子，火柴，清水。 先在黑暗处 放置一昼夜 （暗处理） 消耗原本的有机物 部分遮光 光照 有光无光形成一组对照实验，变量为光照 绿叶在光下制造有机物 6 照光后去纸 用酒精脱叶绿素？ 隔水加热的原因是什么？ （小烧杯装酒精，大烧杯装清水） 清洗叶片 防止发生危险 相似相溶原理： 有机物溶于有机物 7 得出结论: 现象： 见光部分： 遮光部分： 结论： 2.光是光合作用的必要条件。 1.淀粉是光合作用的产物。 变蓝 不变色 （黄白色） 绿叶在光下制造了淀粉。 变蓝 不变色 1、为什么把天竺葵放到黑暗处一昼夜？ 2、为什么要用黑纸把叶片一部分遮盖起来？ 3、绿色植物制造的有机物是什么？ 淀粉等糖类。 设置对照实验，看看叶片的见光部分和不见光部分是不是都能制造淀粉。 将叶片原有的淀粉全部转运和消耗。 讨论 凡是植物的绿色部分细胞中含有叶绿体，就都能够制造有机物，但是叶片是绿色植物制造有机物的主要器官。 叶绿体既是生产有机物的“车间”，也是将光能转变为化学 能的“能量转换器” 思考：除了叶片外，植物体的其它绿色部分能不能进行光合作用？ 10 光合作用 光能 化学能 （储存在有机物中） （由叶绿体中的叶绿素捕获） 光合作用 叶绿体既是生产有机物的“车间”，也是将光能转变为化学能的“能量转换器”。 思考：绿色植物通过光合作用制造了大量的有机物，这些有机物有什么作用呢？ 筛管 光合作用制造的有机物经筛管运输到植物体各处细胞，为细胞的生命活动提供能量，并参与构建植物细胞，进而构成各种组织、器官，直至整个植物体。 有机物用来构建植物体 有机物的运输 植物体主要由有机物构成 ①从细胞水平看 植物细胞组成成分除了水和无机盐外，主要是有机物。 细胞壁主要是纤维素 细胞膜主要是蛋白质和脂质 细胞核主要是遗传物质DNA ②从器官水平看 苹果、梨等果实含有丰富的糖类 黄豆和花生的种子富含蛋白质和脂肪 ③从个体水平看 构成植物体干重的绝大部分物质是有机物，只有极少部分是无机盐。 牛奶 牛肉 来源于植物的光合作用生产的有机物 食物来源 牛吃草 食物链 进餐的人 浮游生物 虾 石斑鱼 清蒸石斑鱼 绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物 要点突破 食物链和食物网 草 羊 鼠 蛇 狼 鹰 有机物流动 绿色植物通过光合作用制造有机物 绿叶在光下制造有机物 1.暗处理 2.选叶遮光∶设置对照实验 4.酒精脱色 5.漂洗叶片，碘液染色 光合作用：场所--叶绿体，条件--光，产物--淀粉。 光合作用的作用 有机物养育了生物圈中的其他生物 有机物构建植物体 3.摘取叶片，去掉黑纸. 6.洗去碘液，观察颜色变化 课堂小结 21 课堂检测 1.绿叶在光下制造的有机物是（  ） A.淀粉  B.蛋白质  C. 脂肪  D.无机盐 2.绿色植物制造有机物不可缺少的条件是( ) A.水分    B.空气   C.光    D.温度 A C 课堂检测 3.光合作用进行的场所是( ) A.线粒体     B. 叶绿体     C. 液泡    D.细胞壁  4.取一片加碘液变蓝的叶做成的装片在显微镜下观察，变蓝的部位是（ ） A.叶片的所有细胞 B.叶细胞中含有叶绿体的部分 C.叶表皮细胞 D.叶细胞中含有叶绿体以外的部分 B B $$