2.4.3 实验操作二 课件 2023-2024学年初中化学九年级化学 教学课件（鲁教版）

b a c d e 1、写出下列字母表示的仪器名称（5分 引入： 到实验室去（二） 知识目标：知道托盘天平和量筒的使用方法及注意事项 能力目标：能连接简单的仪器并检查其气密性 学科素养：通过学生进行实验操作对化学学科产生更大的兴趣，同时将化学与生活联系在一起 课程标准：正确使用托盘天平量筒 考都考向：出现在选择填空中，难度较小 1、托盘天平(精确度为0.1g) 1、游码归零，天平调平 2、左物右码，两盘放纸 3、镊子夹码，由大到小后移游码。 （m物=m砝+m游） 4、实验完毕，放码回盒，游码回零。 注意：称量无腐蚀性的药品（eg 氯化钠）两端放大小相同的纸；易潮解的药品（eg氢氧化钠），要放在烧杯等玻璃仪器里称量 砝码和物质位置放反： 实验一 物质的称量 m物 = m砝 — m游 读游码的左边 （重点）定量称量：（如称取15g的食盐） 先加 ，后放 ，过程中，砝码、游码不移动。 若称量过程中，指针向右偏转，则应 ，直到天平平衡。 若称量过程中，指针向左偏转，则应 ，直到天平平衡。 不定量称量：（如称取一块铁的质量） 先放物质，后加砝码（移游码）过程中，物质不移动 继续添加该物质 砝码（移游码） 物质 减少该物质 2、量筒【定量量取液体(eg量取6ml水）， 精确到0.1ml】 3）注：在液面接近刻度线时，应改用胶头滴管；读数时，视线应与量筒内凹液面的最低处保持水平。 量取液体体积时，要用到 。 1）、规格：10ml、25ml、50ml、100ml 2）、选用量筒规格，采取就近原则（与所量液体体积最接近。 量筒和胶头滴管 正确读数 俯视实际偏小 读数﹥实际值 仰视实际偏大 读数﹤实际值 1 2 3 讨论：如图有40mL（实际）的液体，哪种读数方法正确？其它两种读数方法，各得到什么结果？ 凹液面最低平视线 明确：眼睛始终是看凹液面最低处 1、仪器的连接（ “一润 二转” ） 实验二 仪器的连接与洗涤 仪器的连接与洗涤 步骤：先将连接好的导管的另一端伸入水中，再双手紧贴容器外壁，如果导管口有气泡冒出，且松手后，导管里形成一段稳定的水柱，则装置气密性良好。 原理：利用了气体热胀冷缩的性质 2、检查装置气密性 （让装置和附加液体水构成密闭系统。） ①玻璃仪器洗干净的标准是 : ③附有油脂的仪器应用什么物质可以快速洗去? 洗衣粉或纯碱溶液或洗涤剂（热水） 水在仪器的内壁既不聚成水滴，也不成股流下 转动刷洗 上下移动刷洗 ②清洗后的试管应 在试管架上 振荡法 刷洗法 3、仪器的洗涤 倒插 课堂小结：这节课你学到了什么？ 练习 1、用托盘天平称量5.9g（1g以下用游码）物质时，若砝码放在左盘，称量物放在右盘，则称量物的实际质量为 （ ） A、4 g B、4.1 g C、5 g D、5.9 g 2、小仙女称量16.6g（5g以内用游码）食盐，称量结束后，小白发现小仙女称量的食盐不足16.6g，经分析可能是药品和砝码放反了，小白说不用重新称量就可以算出小花称取药品的实际质量， 是 g。 B 13.4 2、使用前，天平指针向左 偏，未经调零即用天平进行 称量，当天平达到平衡后， 其读数与被称量物质的真实 质量比较(　　) 　A.偏小　　 B.偏大　 C.相等　 D.无法判断 B 10 30 50 50 20 4、量筒盛有水，某同学仰视读数为 10 ml，倒入一部分后，俯视读数为 55 ml，则倒入的水的体积为 （填>或<或=）45ml < 10 55 45 3：某学生俯视量筒内液体读数为40mL，则实际液体体积为(　　)A.大于40mL　　　　 B.小于40mL　 C.等于40mL　 　D.无法判断 B 40mL 5 、量筒盛有水，某同学先俯视读数为 17 ml，倒出一部分后，仰视读数为 10 ml，则倒入的水的体积为 （ ） <7ml $$