福建省龙岩市新罗区龙岩莲东中学2023-2024学年九年级上学期11月期中化学试题

龙岩莲东中学与龙钢学校教育组团 2023-2024学年第一学期期中质量监测 九年级 化学学科 (满分：100分，时间：60分钟) 班级 命题人：郑晓萍审核人：九年级化学备课组 姓名 可能用到的相对原子质量：H:1C:120:16N:14Zn:65 第I卷 选择题（共30分） 一、选择题（本题共10小题，每题只有一个正确答案，每小题3分，共30分） 1、《礼记》记载中国秦代酿酒古法：“秫稻必齐…水泉必香，陶器必良，火齐必得”。上述步骤中 发生化学变化的是() A.秫稻必齐一备好优质粮食 B。水泉必香一选择优良水质 C.陶器必良—挑选精良容器 D.火齐必得适宜温度下发酵 2.太空舱里常用NF2O4作催化剂将航天员呼出的二氧化碳转化为氧气，产生的氧气又可以提供 给航天员呼吸供氧循环使用。已知NiFe2O4中Fe为+3价，则Ni的化合价为() A.+1 B.+2 C.+3 D.+4 3.下图所示实验操作中正确的是() A.连接仪器 B.将铁钉放入试管内C.取用少量稀硫酸 D. 处理废弃固体药品 4.根据图示信息判断，下列有关说法错误的是() ·A.Mg是金属元素B.②对应的粒子在反应中易得到电子形成O2 12 Mg 24.31 C.Mg的相对原子质量是24.31gD.①②对应的元素可形成MgO ① ② 5.化学学科核心素养展现了化学课程对学生发展的重要价值，下列说法正确的是() A.化学观念：化学变化常伴随着能量的变化，所以有能量变化的-一定是化学变化 B.科学思维：单质是由同种元素组成的物质，所以由同种元素组成的物质一定是单质 C.科学探究与实践：可用细铁丝代替红磷完成空气中氧气含量的测定实验 D.科学态度与责任：为改善空气质量，提倡“绿色出行”，以公共交通工具为主 第1页共7页 6.三聚氰胺(C,N,H。)被不法商人中冒充蛋白质加入奶粉的，危害儿童健康：但三聚氰胺在工业 上可以制作环保阻燃剂、化肥等，用途很多。下列关于三聚氰胺说法正确的是() A,从宏观看：三聚氰胺由碳、氮、氢三个元素组成 B.从微观看：三聚氰胺由3个碳原子、6个氮原子和6个氢原子构成 C.从质量看：三聚氰胺中碳、氮、氢元素质量比为6：14：1 馊纰限 D、从辩证观看：三聚氟胺对人类有害无利 7.如图往容器内吹入一定量的空气，发生燃爆现象：硬纸板随热气流冲 蜡烛 高，蜡烛熄灭。下列说法不正确的是() 面粉 A,将实验所用面粉换成镁粉也可能产生上述现象 B.在有限的空间内，可燃性粉尘就会发生燃爆 C.吹入空气的目的之一是增大面粉与氧气的接触面积 吹入空气 D.蜡烛熄灭，可能是操炸产生的气流隔绝了氧气 8.下图是碳呼吸电池工作原理示意图，已知二氧化碳的含量：空气>气体， 下列说法不正确的是() A,利用该技术可捕捉大气中的二氧化碳 B.Ah(C2O4)3中酸根离子的符号为C,O A 空气 C.该反应中元素的化合价没有发生改变 >气体a D.该反应的符号表达式为： Ak(C2O) A1+C02 电版据液A12(C204为 9.下列实验方案的设计中，所选试剂或方法正确的是() 选项 实验方案 所选试剂或方法 A 分离水和泥沙 静置 6 除去锰酸钾中混有的少量高锰酸钾 充分加热 0 鉴别氮气和二氧化碳 然着的木条 D 探究人体呼出气体中二氧化碳与吸入空气中二氧化碳含量的差异 澄清石灰水 第2页共7页 10.某实验小组为探究氧气的性质，利用传感器绘制氧气浓度与时间的曲线图。曲线在AB段时， 隔板未提起：曲线在BC段时，隔板稍微向上提起。通过该实验不能得获取的信息是() 可向上提 从此处 氧气(%) 起的隔板 倒氧气 80 数据处理软件 元 40 带火星的香 探头 燃着的蜡烛 20 细沙 0 50 100 150 时间 A.空气中氧气的浓度大约为20% B.AB段氧气浓度增大，说明氧气在空气中能够较快地大量下沉 C.C点之后，氧气浓度减小，左侧区域中带火星的香剧烈燃烧 D.实验结束时，氧气被完全消耗 第II卷 非选择题（共70分） 二、非选择题（本题共8小题，共70分） 11。(9分)化学用语是国际通用语言，是学习化学的重要工具。 (1)用化学用语填空： ①地壳中含量最多的元素 。 ②3个镁离子 。 ③4个氢分子 ④氩气。⑤+4价硅的氧化物 (2)写出下列符号中数字“2”的含义： ①0： ②fe" (3)命名：①N05 。②HS0, 12.(6分)《三国演义》中的赤壁之战，曹操率百万水师乘船横渡长江，声势浩大，却被周瑜 的火攻和孔明“借来的东风打得大败而逃。用燃烧条件的三要素回答以下问题： (周瑜的士兵将“火箭”射进曹军的连环木船上，“火箭“能使木船着火的原因是 木船的主要成分由碳元素组成，木船着火的符号表达式为 (2)起火后曹军的部分船只逃脱，这些船没有被烧的原因是 (3)