3.5.2 绿色植物的呼吸作用（分层练习）- 2023-2024学年七年级生物上册同步精品课堂（人教版）

3.5.2 绿色植物的呼吸作用 1．如图装置可以验证“萌发种子的呼吸作用产生二氧化碳”。下列说法错误的是（    ） A．装置甲是为了去除空气中的二氧化碳，确保实验的准确性 B．若装置丙中澄清石灰水变浑浊，说明种子呼吸作用产生二氧化碳 C．该实验只有在黑暗条件下进行，装置丙中澄清石灰水才会变浑浊 D．若装置乙中换成煮熟的种子，则装置丙中澄清石灰水不会变浑浊 2．生物与生活息息相关，下列措施与所依据生物学原理的对应关系错误的是（      ） A．为花坛中的绿化剪枝——降低蒸腾作用 B．春季早播覆盖地膜——保温保湿 C．用冰箱冷藏新鲜蔬果——降低蔬果的呼吸作用 D．及时排涝——促进根的呼吸作用 3．在光合作用和呼吸作用中，有关物质和能量的转化，正确的是（   ） A．光合作用和呼吸作用都是合成有机物，储存能量 B．光合作用和呼吸作用都是分解有机物，释放能量 C．光合作用合成有机物，储存能量；呼吸作用分解有机物，释放能量 D．呼吸作用合成有机物，储存能量；光合作用分解有机物，释放能量 4．对维持大气中碳﹣氧平衡起作用的是绿色植物的（    ） A．光合作用 B．呼吸作用 C．蒸腾作用 D．吸收作用 5．图1中的甲、乙两条曲线分别表示绿色植物在夏季晴朗的一昼夜间某些生理活动强度随时间变化的情况，图2表示气孔的两种状态。下列有关说法错误的是（　　）    A．图1中，甲曲线代表呼吸作用，乙曲线代表光合作用 B．在a点，光合作用强度与呼吸作用强度相等 C．乙曲线的bc段过程中，叶片部分气孔呈现图2中②状态 D．图1中ad段植物体内有机物处于负积累状态 6．某兴趣小组为探究绿色植物和种子的生命活动，进行了以下实验，下列有关实验结论描述不恰当的是 A．图甲对照实验中I号叶片证明：光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件 B．图甲对照实验中Ⅱ号叶片证明：叶绿体是光合作用的场所 C．图乙装置证明：二氧化碳是种子进行呼吸作用的原料 D．图丙装置证明：叶片是植物进行蒸腾作用的主要器官 7．人类在下列活动中，对植物呼吸作用有促进的是（    ） A．夜间给种植蔬菜的大棚降温 B．大雨过后给小麦和青菜等农作物松土 C．将水稻和小麦的种子晒干后保存 D．给贮藏苹果的地窖中通入二氧化碳 8．给植物松土，是为了促进植物根的 A．光合作用 B．呼吸作用 C．输导作用 D．储藏作用 9．植物体在进行下列生理活动时，受到气孔开闭影响的是（　　） ①光合作用 ②水分的吸收 ③水分的运输 ④无机盐的吸收 ⑤无机盐的运输 A．①②③④ B．①②③⑤ C．②③④⑤ D．①③④⑤ 10．下列反应式中正确表达了呼吸作用的是（　　） A．氧气+水→有机物（储存着能量）+二氧化碳氧气+能量 B．有机物（储存着能量）+氧气→二氧化碳+水+能量 C．有机物（储存着能量）+氧气→水+二氧化碳 D．二氧化碳+水有机物（储存带能量）+氧气+能量 11．绿色植物对生物圈的存在和发展具有重要意义，下列相关说法不正确的是（　　） A．大量砍伐会使森林生态系统遭到破坏 B．绿色植物能通过呼吸作用为其它生物提供氧气 C．绿色植物的蒸腾作用能够提高大气湿度，增加降雨 D．绿色植物制造的有机物能为其它生物的生存提供物质和能量 12．下列关于作物栽培与管理的叙述，不科学的是（　　） A．各个时期都需提供大量氮、磷、钾 B．移栽幼苗时根部要尽量带土 C．要及时松土 D．尽量选择阴天或傍晚移栽 13．下列措施中，不能降低或抑制植物呼吸作用的是 A．玉米在播种前松土 B．水稻种子在储藏前晒干 C．密封贮藏粮食的粮仓 D．水果、蔬菜在低温下保存 14．大气中二氧化碳和氧的含量比较稳定，主要与下列哪种生物有关（    ） A．绿色植物 B．动物 C．生物 D．微生物 15．下列方法中，有利于改善植物根的呼吸作用的是（　　） ①松土    ②锄草    ③施肥    ④浇水 A．①② B．①③ C．③④ D．②④ 16．播种在土壤里的一棵玉米种子（确切地说是玉米果实），在适当的水分、温度、氧气等条件下，它的胚正在种皮内迅速生长。在上述过程中，这粒玉米种子的胚：下列哪一选项是正确的（　　） ①不能进行呼吸作用 ②能进行呼吸作用 ③同化作用大于异化作用 ④异化作用大于同化作用 A．①④ B．②③ C．②④ D．①③ 17．为探究绿色植物和种子的生命活动，某兴趣小组的同学设计并实施了以下实验。下列叙述正确的是（） A．图一实验现象说明萌发的种子呼吸作用吸收了氧气 B．图二所示装置中塑料袋内壁上的水珠一定来自植物的蒸腾作用 C．图三装置可以探究种子萌发需要的三个外界条件 D．图四中A、B叶片取下进行脱色后滴碘液，变蓝的是B叶片 18．种花或种庄稼，需要经常松土，其主要目的是（   ） A．让不定根迅速地长出来 B．