第5课《我们的校园》 （课件）-统编版道德与法治一年级上册

我们的校园 你去过学校的哪些地方？ 活动一：校园里有什么？ 评价标准 说出场馆名称 说出用途 得星 探秘成果交流 操场 教学楼 图书阅览室（图书馆） 科学实验室 美术教室 书法教室 音乐教室 医务室（卫生室） 听完了同学们的汇报，你对哪个地方最有兴趣呢？ 任务二：介绍一个学校里你最喜欢的地方，然后说说它的名字，位置，用途，并简单说一说你为什么喜欢。 活动二：我最喜欢的地方 评价标准 说出场馆名字、位置、用途 说出喜欢的理由 得星 每个场馆都有自己的注意事项！！！ 保持安静，排队，不拥挤 要听校医的指导 在医务室要注意 在图书室要注意 在功能厅开会要注意 1.开会时 集中精神，不要随意走动。 2.讲究公共卫生，不乱扔垃圾。 3.不大声喧哗、说笑、打闹。 4.要爱护公物。 任务三：小组成员合作，帮助卡片上遇到困难的同学，正确到达相应场馆，并利用里边设施帮他解决遇到的困难。 活动三：探秘小比赛 评价标准 帮助卡片上遇到困难的同学，正确、安全地到达相应场馆 利用里边设施帮他解决遇到的困难 得星 “探秘”小提示 1、遇到问题要有礼貌的求助。 2、每个场馆都有需要注意的事项。 3、尝试用各个场馆里的设备来帮助同学们解决问题。 23 学校平面图 24 任务四：根据你的记忆，给学校画一个简易小地图，并把相应场馆贴纸贴到相应位置。 活动四：我来画一画 评价标准 画出学校简易的平面图 把相应场馆贴纸贴到相应位置 得星 成果展示 老师希望小朋友们做小小解说人，把咱们美丽的校园介绍给爸爸的妈妈。 拓展作业： 再次感受美丽的校园！ 一年级上册道德与法治 课时教学设计 我们的校园 第二课时 学习目标 1.能介绍自己最喜欢的校园场景，逐步喜欢、亲近校园，感受校园生活的快乐。 2.能自觉遵守校园场所的使用规则，能利用场所中的设施解决自己的问题。 3.能辨析对错，爱护校园环境和设施，做学校的小主人。 我们是一年级的小学生啦，有的同学对我们的学校还不够熟悉，通过校园大探秘，是不是对我们的学校有了重新的认识？ 有没有新的发现？ 有你最喜欢的地方吗？ 夸夸我们的校园 我最喜欢的地方是……因为…… 你又喜欢哪些地方呢？快来说说吧！ 学习任务一 美丽的校园 教学楼 美 丽 的 校 园 各 功 能 室 美 丽 的 校 园 评价任务 我是学校的小主人 完整表达“我最喜欢的地方是…… ” 完整表达喜欢的原因： “因为…… ” 小主人 ★ 小主人 ★ 根据校园情景图说说要遵守哪些规则？ 学习任务二 教室里认真学习的同学 观察一下，教室里还有什么？你喜欢吗？ 教室里面要注意： 上课时不随便讲话，不随便走动。下课时，注意安全，不追逐打闹。离开座位，椅子要放好。保持教室整洁 你还知道学校哪些地方的规则呢？ 教室里的图书角为我们提供了读书的便利，要摆放整齐。漂亮的板报区有我们的成果展示，要注意爱护。生物角为我们营造了美观、舒适的学习环境，要天天关心、照顾它。卫生角的工具可以帮我们把教室打扫的干干净净，取用时要轻拿轻放。 在操场活动要注意什么 操场活动听指挥， 不跑不跳不打闹， 体育器材要用好， 活动安全最重要。 去厕所要注意 上完厕所先敲门 上完厕所要冲水 卫生纸丢垃圾桶 上完厕所要洗手 评价任务 我是学校的小主人 说出一处校园场景的活动规则或设施的使用规则 小主人 ★ 辨析：这样做对不对？ 你会怎么办？演一演 学习任务三 我们这么美