5 我们的校园 第一课时（教学设计）-2024-2025学年道德与法治一年级上册统编版

《我们的校园》教学设计（第1课时） 课程 道德与法治 类型 新授课 一、教材分析 本课是小学一年级上册《道德与法治》教材中的第二单元《校园生活真快乐》中的第一课，主题为《我们的校园》。本课旨在通过引导学生熟悉校园环境，了解学校空间布局及相关设施，帮助学生逐步产生亲近、热爱新学校的情感，并安全、愉快地开始新生活。第一课时重点在于校园探秘活动，通过活动让学生发现校园中的各种设施，并了解它们的功能和使用规则。 二、学情分析 一年级学生刚结束幼儿园生活，进入小学校园，面临全新的环境和人际关系。他们对学校生活充满好奇和兴奋，但也可能感到胆怯和不安。学生已初步意识到自己长大了，成为小学生，但对新环境的适应较慢，对校园许多地方仍不熟悉。因此，本课设计需充分考虑学生的年龄特点，通过活动激发他们的探索兴趣，帮助他们全面了解校园环境。 三、教学目标 1. 初步感知标志牌的作用，熟悉教室和校园环境。 2. 感知操场及其周围的标志物及环境特点，了解学校基本设施的用途及与自己的关系。 3. 尝试利用学校中的设施解决自己在校园里遇到的问题。 4. 培养学生的观察能力、通过多种途径获取信息的能力及表达能力。 5. 激发学生对新学校的热爱之情，学会文明有序地探索校园环境。 四、教学重难点 重点：能够认识自己生活、学习的校园，熟悉教室，了解学校中除教室之外的其他教学空间、教学设施的功能。 难点：如何引导学生自觉遵守校园设施的使用规则和纪律，体验安全文明使用设施的快乐。 五、教学手段与方法 1. 多媒体教学：利用PPT、视频等多媒体手段展示校园环境和设施。 2. 情境教学：通过校园探秘活动，让学生在情境中学习。 3. 活动教学：组织小组活动，让学生在活动中体验和探索。 六、教学过程 1. 导入：通过谈话导入，询问学生对新校园的感受，激发学生探索校园的兴趣。 老师：同学们，大家好！经过了一个愉快的假期，我们终于迎来了新的学期。站在这个崭新的校园里，大家有没有感受到什么不同呢？ 学生1：老师，我觉得新校园好大啊，还有很多我没见过的设施！ 学生2：是啊，特别是那个新建的图书馆，从外面看就很气派，真想马上进去看看。 老师：看来大家都很兴奋呢！新校园确实给我们带来了很多惊喜，它不仅环境优美，还充满了先进的教学设施。那么，大家想不想更深入地了解我们的新校园呢？ 学生：想！ 老师：好，那我们就带着好奇心和探索精神，一起走进这个全新的世界吧！在接下来的日子里，我们将一起探索校园的每一个角落，发现它的美丽和魅力。希望大家能够积极参与，共同创造属于我们的美好回忆。 2. 校园探秘活动 第一环节：认识教室和校园环境 （1）利用PPT展示教室和校园环境的图片，引导学生观察并说出自己的发现。 （2）强调标志牌的作用，引导学生识别并记住重要的标志牌。 老师（展示教室图片）：请大家看大屏幕，这是一张我们教室的照片。请大家仔细观察一下，看看有什么特别的地方或者你有什么发现吗？ 学生A：老师，我看到了黑板上写着‘欢迎新同学’，感觉很温馨！ 老师：非常好，A同学观察得很仔细！黑板上的欢迎语确实是我们对新同学的一种热烈欢迎。还有其他同学有发现吗？ 学生B：老师，我还看到教室后面有一个大大的书架，上面摆满了书！ 老师：没错，B同学也找到了一个重要的部分。那个书架是我们班级的图书角，大家可以在课余时间借阅书籍，丰富自己的知识。接下来，我们再看看校园环境的图片。 （切换PPT到校园环境图片） 老师：现在，请大家看看这些图片，它们展示了我们校园的不同角落。请大家继续观察，并说说你的发现。 学生C：老师，我看到了一个很大的操场，还有很多同学在跑步和打球！ 老师：C同学注意到了我们的操场，那是我们锻炼身体和进行体育活动的好地方。还有其他同学发现了什么吗？ 学生D：老师，我还看到了一些小花园，里面有很多美丽的花草！ 老师：D同学的眼睛真亮！那些小花园不仅美化了我们的校园环境，还为我们提供了一个放松和休息的地方。现在，我要强调一个非常重要的点，那就是标志牌的作用。 （展示标志牌的PPT） 老师：同学们，在校园里，我们会看到各种各样的标志牌。它们不仅指引我们方向，还告诉我们哪些地方可以做什么，哪些地方需要注意什么。比如，这个红色的‘禁止吸烟’标志牌，就告诉我们在这个区域内是不能吸烟的。请大家认真识别并记住这些重要的标志牌，这样可以帮助我们更好地适应校园生活。 学生：好的，老师！ 老师：非常好，同学们！通过今天的观察和学习，我们已经对教室和校园环境有了初步的认识。希望大家能够爱护我们的教室和校园，遵守各种规章制度，共同营造一个温馨、和谐、美好的学习环境。 第二环节：探索操场及其周围 （1）组织学生到操场进行实地探索，观察操场上的设施和环境特点。 （2）引导学生讨论这些设施的功能及与自己的关系。 教师：请大家带上笔记本和笔，我们一起去实地看看，记录下你们所观察到的每一个细节。准备好了吗？ 学生齐声：准备好了！（到达操场） 教师：好，大家先自由活动几分钟，仔细观察操场上的设施和环境。注意，不仅要看到表面的东西，还要思考它们的功能和与我们的关系。 （学生散开，开始观察） 教师：好了，时间到。现在，我们围成一个圈，开始分享你们的观察结果吧。谁先来？ 学生A：我注意到操场上有两个篮球场，还有几个乒乓球台。这些设施可以让我们在课余时间进行体育锻炼，增强我们的体质。 教师：很好，你观察得很仔细。那么，你觉得这些设施与你的关系是怎样的呢？ 学生A：我觉得它们是我的好朋友，因为每当我学习累了或者心情不好的时候，去篮球场打一会儿球，就能让我放松下来，重新找回学习的动力。 教师：说得真好！篮球场和乒乓球台不仅是我们锻炼身体的场所，更是我们放松心情、缓解压力的好帮手。那么，其他同学还有什么发现吗？ 学生B：我注意到操场周围种了很多树和花，环境很美。这些植物不仅可以美化校园，还能净化空气，让我们在运动时呼吸到更清新的空气。 教师：你的观察非常全面。确实，操场周围的绿化环境对我们的身心健康都有很大的益处。那么，大家还发现了哪些设施或者特点呢？ 教师总结：通过今天的探索活动，我们不仅了解了操场上的各种设施和环境特点，还深入探讨了这些设施的功能及与我们的关系。希望大家以后能更加珍惜和利用这些资源，让我们的校园生活更加丰富多彩！ 第三环节：分享与交流 （1）学生分组交流自己在校园探秘中的发现和感受。 （2）教师引导学生总结校园设施的功能和使用规则。 学生A：嘿，你们知道吗？我在学校的图书馆发现了一个秘密阅读角落，那里光线柔和，书架上摆满了各种有趣的书籍，简直是学习放松两不误的好地方！ 学生B：真的吗？我一直想去图书馆找些新书看，下次一定要去看看。对了，我在操场旁边的花坛里发现了几只小松鼠，它们不怕人，还在那儿悠闲地吃果子呢，太可爱了！ 学生C：哈哈，我也看到了！而且，我还去了学校的科技创新实验室，里面摆满了各种实验器材和机器人模型，简直是科技迷的天堂！我还亲手操作了一个简单的电路实验，感觉好神奇！ 学生D：我在教学楼顶层的天台上，发现了一个可以俯瞰整个校园的小平台。站在那里，感觉心胸都开阔了许多，学习的压力也减轻了不少。而且，我还发现那里是观看日出的绝佳位置呢！ 教师：看来大家这次的校园探秘活动都收获颇丰啊！现在，让我们一起来总结一下我们学校的这些设施的功能和使用规则吧。 首先，图书馆是我们获取知识的重要场所，大家要爱护书籍，保持安静，共同营造一个良好的阅读环境。同时，图书馆的秘密阅读角落也是为大家提供的一个放松身心的空间，希望大家能好好利用。 接着是操场和花坛，它们是大家进行体育锻炼和亲近自然的好去处。在享受乐趣的同时，请大家注意保护环境，不要随意采摘花草，也不要伤害小动物哦。 科技创新实验室是我们学校的一大亮点，它为大家提供了一个探索科学、锻炼实践能力的平台。希望大家能在这里勇敢尝试，不断创新，但也要注意安全，遵守实验室的各项规章制度。 最后，教学楼顶层的天台是一个让人心旷神怡的地方，大家可以在那里放松心情，也可以组织一些小型的班级活动。但请大家记住，安全永远是第一位的，不要攀爬围栏或做出其他危险的行为。 教师：通过今天的分享与交流，我相信大家对学校的设施有了更深入的了解。希望大家能充分利用这些资源，丰富自己的校园生活，同时也为学校的和谐与发展贡献自己的一份力量。 3. 活动总结 （1）总结本课所学内容，强调校园设施的使用规则和纪律。 （2）激发学生对新学校的热爱之情，鼓励他们文明有序地探索校园环境。 老师：同学们，时间过得真快，转眼间我们这节课就要结束了。在结束之前，让我们一起来总结一下我们今天所学的内容吧。首先，我们学习了关于我们新学校的一些基本设施，包括教学楼、图书馆、体育馆和食堂等。这些设施不仅是我们日常学习生活的重要场所，也是我们获取知识、锻炼身体和享受美食的好去处。 学生A：是的，老师，我特别喜欢我们学校的图书馆，里面的书真多啊！ 老师：很好，图书馆确实是我们学习的好帮手。但是，在享受这些设施的同时，我们也要牢记使用规则和纪律。比如，在图书馆要保持安静，不要大声喧哗；在体育馆锻炼时要注意安全，遵守运动规则；在食堂用餐时要排队有序，不浪费食物。这些规则和纪律不仅是为了维护我们的学习环境，更是为了培养我们良好的行为习惯和文明素养。 学生B：老师，我明白了，我们不仅要爱护学校的设施，还要做一个文明的学生。 老师：非常好，B同学说得很对。接下来，我想和大家聊聊对新学校的感受。看到你们对学校的热爱和期待，我真的很欣慰。新学校是我们共同的家，它为我们提供了优越的学习和生活条件。我希望大家能够珍惜这个家，热爱这个家，用我们的实际行动去呵护它、建设它。 学生C：老师，我很喜欢我们学校的环境，特别是那些绿树和花草，让我感觉非常舒适和放松。 老师：是的，C同学观察得很仔细。我们的学校不仅注重教学质量，还非常注重校园环境的建设。这些绿树和花草不仅美化了我们的校园环境，还为我们提供了良好的学习和生活条件。我希望大家在探索校园环境的时候，能够文明有序，不要随意破坏花草树木，保持校园的整洁和美丽。 老师：最后，我想对大家说，新学校是我们新的起点，也是我们新的希望。让我们一起携手努力，共同创造一个更加美好、和谐的学习环境。我相信，在大家的共同努力下，我们的学校一定会越来越好！ 七、教学反思 本课通过校园探秘活动，激发了学生对新校园的探索兴趣，帮助他们熟悉了校园环境及设施。然而，在教学过程中也发现了一些问题，如部分学生对校园设施的功能和使用规则了解不够深入。因此，在未来的教学中，需要更加注重引导学生自觉遵守校园设施的使用规则和纪律，并加强相关知识的讲解和训练。 学科网（北京）股份有限公司 $$