内容正文:
专题14二元一次方程组的应用(1个知识点12种题型1个易错点)
【目录】
倍速学习四种方法
【方法一】 脉络梳理法
知识点1.列二元一次方程组解应用题的一般步骤(重点)(难点)
【方法二】 实例探索法
题型1.一题多解问题
题型2.几何图形问题
题型3.数字问题
题型4.行程问题
题型5.销售问题
题型6.工程问题
题型7.配套问题
题型8.增长率问题
题型9.调配问题
题型10.年龄问题
题型11.列二元一次方程组解决图文信息问题
题型12.方案决策问题
【方法三】差异对比法
易错点 :在列方程组时,单位不统一或没有正确理解等量关系而造成错误
【方法四】 成果评定法
【学习目标】
1. 能用二元一次方程组解决生活中的实际问题。
2. 通过列方程组解决实际问题,培养学生应用数学的能力,体会数学与实际生活的联系。
【倍速学习五种方法】
【方法一】脉络梳理法
知识点1.列二元一次方程组解应用题的一般步骤(重点)(难点)
一、利用二元一次方程组解实际应用问题的一般过程为
(1)审题.理解题意,弄清问题中已知量是什么,未知量是什么,问题给出和涉及的相等关系是什么.
(2)设元(未知数).①直接未知数,②间接未知数(往往二者兼用).一般来说,未知数越多,方程越易列,但越难解.
(3)用含未知数的代数式表示相关的量.
(4)寻找相等关系(有的由题目给出,有的由该问题所涉及的等量关系给出),列方程.一般地,未知数个数与方程个数是相同的.
(5)解方程及检验.
(6)答案.
综上所述,列方程(组)解应用题实质是先把实际问题转化为数学问题(设元、列方程),在由数学问题的解决而导致实际问题的解决(列方程、写出答案).在这个过程中,列方程起着承前启后的作用.因此,列方程是解应用题的关键.
二、列方程组解应用题的常见题型
1、数字问题
已知各数位上的数字,写出两位数,三位数等这类问题一般设间接未知数,例如:若一个两位数的个位数字为a,十位数字为b,则这个两位数可以表示为10b+a.
2、利润问题
商品利润=商品售价-商品进价;利润率=利润÷进价×100%。
3、行程问题
速度×时间=路程. 顺水速度=静水速度+水流速度. 逆水速度=静水速度-水流速度.
4、分配问题
解这类问题的基本等量关系是:加工总量成比例.
5、方案选择问题
在解决问题时,常常需合理安排.需要从几种方案中,选择最佳方案,如网络的使用、到不同旅行社购票等,一般都要运用方程解答,得出最佳方案.
要点诠释:方案选择题的题目较长,有时方案不止一种,阅读时应抓住重点,比较几种方案得出最佳方案.
6、和差倍分问题
增长量=原有量×增长率 较大量=较小量+多余量,总量=倍数×倍量.
7、几何问题
解这类问题的基本关系是有关几何图形的性质、周长、面积等计算公式;
8.古代问题
解这类题的一般程序为:问题情境—抽象出等量关系—列出二元一次方程组—解方程组—作答。通过对上述几例的学习,我们不仅会用二元一次方程组解决实际问题,而且还对我国的古代数学有了进一步的了解,同时解决实际问题的意识和应用能力得到了加强。
【方法二】实例探索法
题型1.一题多解问题
1.若在一个两位正整数 N 的个位数字与十位数字之间添上数字 2 ,组成一个新的三位数,我们称这个三位数为 N 的“诚勤数”,如 34 的“诚勤数”为 324 ;若将一个两位正整数 M 加 2 后得到一个新数,我们称这个新数为 M 的“立达数”,如 34 的“立达数”为 36.
(1)求证:对任意一个两位正整数 A ,其“诚勤数”与“立达数”之差能被 6 整除;
(2)若一个两位正整数 B 的“立达数”的各位数字之和是 B 的各位数字之和的一半,求 B 的值.
题型2.几何图形问题
2.用图1中的长方形和正方形纸板作侧面和底面,做成图2中的竖式和横式的两种无盖纸盒.现有1000张正方形纸板和2000张长方形纸板,如果制作竖、横式两种纸盒若干个,恰好将纸板用完,那么制作的竖式礼盒有( )
图1 图2
A.200个 B.400个 C.600个 D.800个
题型3.数字问题
3.(2023上·湖南娄底·七年级统考期末)幻方是古老的数学问题,我国古代的《洛书》中记载了最早的幻方——九宫图.将数字,,,,0,1,2,3,4分别填入如图所示的幻方中,要求每一横行、每一竖列以及对角线上的数字之和都是同一个值,则的值是( )
A. B. C. D.1
题型4.行程问题
4.小王沿街匀速行走,发现每隔12分钟从背后驶过一辆8路公交车,每隔4分钟从迎面驶来一辆8路公交车.已知每辆8路公交车的行驶速度相同,且每相邻的两辆8路公交车相距1200米则8路公交车的行驶速度为(