8《咬文嚼字》课件68张 2023-2024学年人教版高中语文必修五

咬文嚼字 说笑 老鼠掉进书箱里 咬文嚼字 解题 咬文嚼字的嚼是斟酌的意思,这个成语的含义： 1、过分推敲字句。 2、形容卖弄才学。 3、不重视实质，只在某些字 句上纠缠，或强词夺理。 核心考点 （一）识记 1、本文作者及其重要著作。 朱光潜，著名美学家、文艺理论家、翻译家。著有《悲剧心理学》《文艺心理学》《西方美学史》《谈文学》《谈美书简》《诗论》等。 2、本文的文体类型 这是一篇文艺专论，选自《谈文学》。 核心考点 （二）理解 1、本文的中心论点 “对于文学写作和阅读，我们必须有一字不肯放松的谨严。” 2、本文的主要观点 论述文学写作和阅读中讲究文字运用的道理，提倡“咬文嚼字的精神”。 核心考点 （三）简单应用 1、简析本文的结构特点 围绕中心观点从三个方面论述：斟酌文字与表达思想感情的关系；阐述文字的直指意义与联想意义的关系；文字的习惯性与创造性的关系。 2、简析本文的论证方法 论证方法多用归纳法中的例证法：先说结论，后举事实，列举小说、诗歌、戏剧等方面广泛材料将抽象的道理讲得浅显易懂，使条理清楚，主题明确。如：用郭沫若修改一句台词的具体实例证明咬文嚼字的重要性；用王若虚妄改《史记》关李广射石的文字证明“没有一句话换一个说法而意味仍完全不变”；用韩愈为贾岛改诗句的例子，证明“更动了文字，就同时更动了思想感情”；用含“烟”的不同词语为例，证明了文字的直指意义与联想意义的不同；用大量使用“套语”的例子证明了“套板反应”的严重存在和没有一点新奇意味的特点。 类比论证：文字的直指义和联想义。 作者介绍： 朱光潜(1897-1986),安徽桐城人。现代美学家、文艺理论家。笔名孟实、孟石。代表作《文艺心理学》、《诗论》、《谈美书简》、《西方美学史》（第一部系统论述西方美学历史的著作）等。 字词积累 1.给下列字注音： 倒涎（ ） 深恶（ ）痛绝 辎（ ）铢（ ）必较 没镞（ ） 咬文嚼（ ）字 岑（ ）寂 清沁（ ）肺腑 蕴藉（ ） 付梓（ ） 尺牍（ ） 下乘（ ） 圆晕/月晕/晕车（ ） xián wù zú jiáo cén zī zhū dú chéng 箭头 引用成例。援：引用 2.解释下列词语： qìn jiè zǐ yùn 镞： 援引： 辎铢必较： 岑寂： 学富五车： 杀青： 付梓： 尺牍： 对极小的钱或很小的事，都十分计较。 寂静。 形容读书很多。 古人著书写在竹简上，为了便于书写和防虫蛀，先把青竹简用活烤干叫杀青。后来泛指写著作。 把稿件交付刊印。 书信。古代书简约长一尺，故名。 解题 咬文嚼字的嚼是斟酌的意思,这个成语的含义： 1、过分推敲字句。 2、形容卖弄才学。 3、不重视实质，只在某些字 句上纠缠，或强词夺理。 作者如何解说咬文嚼字？用文中语句回答。 但是在文学，无论阅读或写作，我们必须有一字不肯放松的谨严。 咬文嚼字，在表面上像只是斟酌文字的分量，在实际上就是调整思想和感情。 理解课文 作者在这里是贬词褒用 分析结构，归纳各部分要点 咬文嚼字 第一部分(1一5) 实例说明咬文嚼字的效果 郭沫若改字(句式改变) 王若虚改句(字数增减) 韩昌黎改诗(字眼不同) 第二部分(6一7) 正反说明咬文嚼字的重要性 善用字义联想 误用字义联想 第三部分(8)对文学作者的要求和希望 内容探究 分析第一部分 1、找出其中所举的例子； 2、思考这些例子说明什么道理 郭沫若改台词 你是没骨气的文人！ 你这没骨气的文人！ 你有革命家的风度。 你这革命家的风度。 你这—— 是坚决的判断（郭）， 而且是带有极端憎恶的惊叹语，表现着强烈的情感 （朱） 大半表示深恶痛绝，在赞美时便不适宜。 和“有” 性质完全不同 句式不同，情感不同 启示：连郭沫若用好一个字也要破费周折，说明用好语言文字很不简单，一定要仔细品味，要有一字不肯放松的严谨态度和治学精神。 作者列举改字不当之例，使用怎样的写作方式？作用何在？ 写作方式： 对比 作用：正误比较分析，使之更具有说服力。 欣赏小故事： 有一个乞丐，他面前的牌子上写着：“本人自幼双目失明。”可乞讨的效果很不好，一