甘肃省庆阳市西峰区黄官寨实验学校2023-2024学年四年级上学期期中科学试卷

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2023-11-24
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四 年级 第一 学期 学习评。价 7.一般情况下,人体野出的气体与吸进的气体相比较,( 的含悬增加了。 科学(2) A氢气 B架气 C.二氧化康 超 ⑧、月前易药活绩渊量袋测量味活量时,下列操作不正骑的是( 超号 三 成被 A.满得最大韩活量,中何可以找气 都 得分 压紫袋子,读鼓起的岗量袋上的最大数值 C漏量时若漏了一生空气,最好新测量 、志辉题。(只透正确答案的序号X每小题3分,共30分) 9.蜜星的午餐乾了米饭、,四蓝死炒虾仁,香菇泊菜,他这一餐吃的食物有( 种。 1-5小题■■■■51432m09876543210 A.3 B.4 C.s 士如圆,雕击后的小音义可把办球舞开,下列操作可壮小球弹开 10,下列相同的碗中装有不同量的水,月小木棒破击院,其中音高最高的是( 得更运的是 A.更用力地感击小音叉 B轻轻装齿小音义 C.铁更大的音又,月相同的力由 2下列威法中,( 会发出声音。 二,判斯愿。(判断下列脱法的对V量”×”)(每小题2分,其30分) 1-10小题01回18716514321m109876343210 1,周图的声管根据爱声体的不同,可以分为动物的叫声、白然界的声音、人炎生产生话爱出 的声青, 2.我们的唯戏里有一个能够发出声音、控制声音的泽宫一声营。当我们发声时,把手轻轻 控伸橡皮萌 限击数面 寄由钢尺 地故在喙结处.破能感觉到声带的探动。 3的鱼时不能大声说语,因为鱼听利人说话的声音氧会游走。这说明 3.“土电话”可以传声说明商音只能朝一个方向传播。 A,只有水使传操声音 :声弯只能沿着一个方内传援 4.藏门时会发出声音,但没有看到门振动,这说明物体发声不一定会探动。 叛 C空气和水都能传场声音 5人的外耳就像一个道,声音通过这条能道到达或队。 4烈察耳朵的结构图,耳解和所觉种经属于兴 6.耳蜗可似剩敬所觉神能,产生告号。 A.外耳 B.巾耳 7,在日常生活中,我们通管把轻重不同的声音称为声音的强弱不同。 C内耳 &物体摄调越快,发出的声音就越低:物体据得越慢,发出的声青就填高。 9.调螺小提军的弦,能使它发出的声音变低 湘 5.如图所示,小提琴总共有4根号弦,用相司的力按动时 10.我们制作出的乐器,只要能发出声音就算蚊功了。 改发出的声音最高。 11-15小题009876543210 A.I号 B.2号 11.吸气时胸龍扩张,呼气时陶应收缩。 C4号 1之.无论白天还是夜晚,我们布在耳级,不可底的学吸成为我们的重要活动。 6-10小题■■■■■1S网32D1098765a3210 13.在平吸道传染病滋行南句外出时要草口罩。 五我们吸气时,空气会依次境过( 14参如体有餐炼能提升我们的萝活量 人绣胶一肺+气符 B.鼻2+气管→韩 C气管+鼻虚→韩 15.一天中,我们功的量多的食物度是肉类,其次是主红类。 教研得估 电最科气2)4如(第1美] 日年经料约2)40第2真 三,填空题。(都空2分共8分】 ■876E43210 (1诺动后心跳欢数增如最多的是 。(填”小明”或小强) 【,物体在操动时恤会引起它滑围物质的 并通过这成物爱把声音从一个地方 (2)通过上表数据,发瑗人近劳后,心桃和呼爱都如快了,这是因为( 传报到另一个地方。 A.运动时密要更多养分 B运动时闲更多氧气 C端动太累了 2声音的潮菊可以用 案描述。 (3)根据上表数据可推测,小明的前活量比小强的静活量 (填“大"点”小) 3像二胡、小提琴、吉佐、古筝等乐帮,是常弦的 发出高低不利问的声音。 (4)人体的级实东上是人体内进行着气体交换和运送的过冠,小明面丁一张购步时人体内 是维持生命所必衡的物质。(算氧气或”二氧化原”) 气体交典和运送的示意图如下图)。 四,归黄影。(将下列食物根据禽用时的生然情况进行分类,只填序号(每空2分.共12分) ■2回0876543210 密 吸人气体 ③ 甲出气体 交换中转划 动 身各部 位 ①图中的气体交换中转站”是 血液推动器是心脏。 葡 排看 ②图中的实线简头表承的是吸人气体,度线莆吴表示的是呼出气体。这表示人呼吸时使 ④ 进人入血液,时排出 (其氧气"或二氧化碳”) 2下面是某同学为验证声音的作指与空气是否有关”"的实验。青根据氏学内客回容下列间愿。 (每小画2分,共8分) 87654320 充销空气 真空 黄区 芒果 米饭 生食 熟食 甲 。装正在响管的保时放在琉璃早内,属套能石所到铜钟的声音。 6,用陆气简将玻璃罩内的空气逐渐出,仔倾听,规察我们所到的声音是否爱生变化 上将玻璃单内的空气抽空至近直空状态,税察我们所到的闲钟声音的变化。 五,实发探究短。(20分】 1,下表是小明和小溪运动前后1分特心第和呼极次数的数抛根据数素回答问恩,(每空2分, (1刚开始放进时,在数璃外 《填作”成”“不

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