福建省莆田市荔城区黄石镇沙堤初级中学2023-2024学年九年级上学期期中考试化学试题

1 荔城区沙堤中学 2023-2024 学年（上）九年级期中考试 化学试卷 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 S-32 一、选择题(共10题，共30分。在每题给出的四个选项中， 只有一项符合题目要求) 1. 从物质变化的角度分析，在下列三十六计中，能体现化学变化的是（ ） A.声东击西 B.打草惊蛇 C.隔岸观火 D.调虎离山 2. 下列物质中，含有氧分子的是（ ） A．液氧 B．CO2 C．高锰酸钾 D．NO2 3.下列实验操作正确的是（ ） A. 振荡试管 B. 给液体加热 C. 给试管套上试管夹 D. 用量筒取液体 4.下列化学用语与意义相符的是（ ） A．氧化镁中镁元素显+2价：MgO B．S2-：表示硫元素显-2价 C．四氧化三铁：Fe3O4 D．H2：表示 2个氢原子 5.下列关于氧气的说法，正确的是（ ） A．硫在空气中燃烧产生的气体会污染空气 B．燃烧需要氧气，说明氧气具有可燃性 C．物质和氧气发生的反应都会发光放热 D．铁在氧气中燃烧生成Fe2O3 6.建立模型是学习化学的重要方法。下列模型正确的是( ) A.地壳中元素含量： B.物质简单分类： C.原子结构： D.元素、原子、离子关系： 7.乙硫醇（C2H6S）易挥发，有蒜臭味，人对该气味极其敏感，下列有关乙硫醇的说法正确 的是（ ） A．乙硫醇的相对分子质量为 62 g B．乙硫醇中 C、H、S三种元素的质量比是 2∶6∶1 C．乙硫醇由碳原子、氢原子、硫原子构成 D．硫元素的质量分数是 3261212 32  ×100% 2+ 2 8.用分子、原子的相关知识加以解释下列现象或事实，其中不正确的是( ) 选项 现象或事实 解释 A 水通电分解 在化学变化中，分子可以再分 B O₂和O3化学性质不同 构成物质的分子不同 C 物质热胀冷缩 分子大小随温度改变而改变 D 稀有气体做保护气 原子核外电子达到相对稳定结构 9.下列依据实验目的设计的实验方案正确的是（ ） 10.某兴趣小组同学阅读产品标签发现，市售化学纯或分析纯高锰酸钾的纯度高达99.5%，含 水量可以忽略不计。小组同学设计了直立型装置制取氧气，并与传统装置相比较，分别 放入5g高锰酸钾，用同一酒精灯分别加热，每组进行五次实验后取平均值记录如下，关 于此实验的说法错误的是（ ） 装置类型 收集一瓶气体所需时间 反应生成氧气总体积 直立型 39.24s 552mL 传统型 52.22s 456mL A.直立型装置不需要放棉花的原因是冷凝水不会回流 B.直立型装置比传统型装置效率更高 C.用排水法收集氧气，若选用直立型装置实验，结束后应先将导管从水槽中移出 D.传统型氧气总体积低，是因为高锰酸钾有部分被吹到试管口，未发生分解 二、非选择题(共8题，共70分) 11.（12分）化学用语是国际通用语言,它是学习化学的重要工具。填写下列物质的化学式 或名称： （1）铜离子_________ （2）3个硫离子_______ （3）氯酸钾 （4）氯化铵_________ （5）氢氧化钙________ （6）碳酸钠 （7）硫酸亚铁_________（8）氧化铝__________ （9）AgNO3 （10）Fe2O3 （11）ClO2 （12）标出二氧化硫中硫元素的化合价____________ 选项 实验目的 实验方案 A 比较吸入空气和呼出气体中 的二氧化碳含量 将带火星的木条分别伸入等体积的空气和呼出气 体中 B 鉴别水和过氧化氢溶液 分别取两种液体于试管中，分别加入少量二氧化锰 C 证明某气体是否为氢气 用试管收集该气体做爆鸣实验 D 区别二氧化碳和氮气 用燃着的木条分别伸入，观察现象 3 12.（8分）模型认知是建立宏观与微观联系的思维方法。图一是碘元素在元素周期表中 的部分信息，图二是碘原子的结构示意图。 （1）由图一可知碘元素属于 （填“金属”或“非金属”）元素， 碘元素的相对原子质量是 ，碘元素的质子数 。 （2）根据图二信息可知，碘原子在化学反应中易 （填“得”或“失”）电子 而形成碘离子，碘离子属于 （填“阴离子”或“阳离子”），其符号是 。 图三中与碘元素化学性质相似的是 （填字母，下同），属于稳定结构的是 。 13.（8分）甲、乙、丙、丁表示四种物质，它们的部分化学式和微观示意图分别列于下 表。 （1）请写出甲物质的化学式 ，画出丁物质的微观示图 。 （2）保持丙物质化学性质的微粒是 （用文字写出）。 （3）四种物质中属于氧化物的是 （填“甲、乙、丙、丁”）。 （4）已知乙和丙在一定条件下生成甲和丁，写出该反应的符号表达式 。 14．（9分）水与人类的生活、生产密切相关。 （1）小英同学从水库中取出浑浊水样进行实验； ①在水样静置过程中，要加速水中悬浮物沉降