河南省部分名校2023-2024学年高三上学期期中考试历史试题

高三历史 考生注意: 1.本试卷分选择题和非选择题两部分。满分100分，考试时间75分钟。 2.答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。 3.考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。 4.本卷命题范围：《纲要》上、《纲要》下第1—7单元。 一、选择题(本大题共16小题，每小题3分，共计48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。) 1.下表为春秋战国时期孔子、孟子、荀子的思想主张(节选)。这反映出先秦儒学 A.源于西周敬天保民思想B.具有注重人伦日用的济世情怀 C.主张探求自然运行规律D.促使春秋战国的局势由乱到治 2.汉初侍中掌左右杂事，武帝时“严助、朱买臣皆侍中……始与闻朝政”,“而其秩尚卑，不干丞相、御史职事。”之后“卫青、霍去病、霍光、金日碑皆由侍中进，而权势出宰相右矣。”汉朝侍中权力的演变说明 A.内廷机构掌控了行政大权B.社会阶层的流动性增强 C.机构调整服务于皇权需要D.汉代选官制度一脉相承 3.北宋中叶的秦观认为：“今天下之田称沃衍者莫如吴、越、闽、蜀。其一亩所出，视他州辄数倍”。宋朝地方官在《劝农文》中通常以两浙的农作方式作为其他地区的示范，“农器之制必访诸浙，耕者、蚕者亦取法于浙。”这反映出当时 A.南方的精耕细作居于先进行列B.农业生产以市场为导向 C.农本观念对中原地区影响深厚D.传统抑商政策得以改变 4.下面是元朝(1260～1340年)纸币发行量统计图(单位：锭)。据此可知，元朝 A.货币政策调整追求灵活实用B.货币政策演变与时局变化密切相关 C.商品流通结构发生深刻变化D.货币结构转变顺应时代发展的要求 5.《明会典》载：“内阁行移，皆用翰林院印”。黄宗羲在《明夷待访录》中写道：“入阁办事者，职在批答，犹开府之书记也。其事既轻，而批答之意，又必自内授之后而拟之，可谓有其实乎?”由此可知，明朝内阁的设置 A.使决策机制发生了异变B.剥夺了都察院的权力 C.是明朝政治黑暗的根源D.强化了皇权专制体制 6.有学者说：“鸦片战争后签订的第一批不平等条约中，西方要求中西官员直接交涉促成了五口通商大臣 的出现；第二次鸦片战争后，清廷允许外国公使入驻北京，中国遣使西方各国；八国联军侵华后，中国具备了近代外交制度中的中央外交机构的一般特征。”这说明 A.列强侵华客观推动晚清外交艰难转型B.西方国家改变侵略中国的方式 C.鸦片战争是近代中华民族灾难的开端D.清政府缺乏近代国家主权意识 7.下表是道光二十九年(1849年)、光绪十七年(1891年)国家财政收入主要来源统计。据此可知，此时期的中国 A.农耕文明优势愈加明显B.区域经济的差异扩大 C.国家转型面临一定困境D.城市化进程大大加快 8.与西方个人主义以自我回归、以个人为本位的倾向性原则不同的是，早在1916年，陈独秀即明确提出，个性解放者当“内图个性之发展，外图贡献于其群”。傅斯年也提倡“为公众的福利自由发展个人”。与西方相比，当时中国“个人主义”与“个性解放”内涵不同的主要原因是 A.马克思主义的影响日益扩大B.文化激荡与民族危机的双重影响 C.知识分子救国方式达成共识D.青年学生是追求个性解放的先锋 9.1922年，中共二大提出由民主派执掌国家政权的“真正民主共和国”的构想。1927年，中共中央第一次提出了建立工农苏维埃政权的主张。1935年，决定将中华苏维埃共和国改为苏维埃人民共和国。1936年，决定以“民主共和国”代替“人民共和国”。这些变化 A.标志着中共由幼稚走向成熟B.反映出中国民主革命的任务发生变化 C.表明中共建国思想应时调整D.创新发展了社会主义革命和建设理论 10.20世纪90年代以来，我国经济体制改革的焦点从放权让利激发民众的积极性逐渐转向加快政府职能的转变和宏观管理体系的建设上来。导致这一转变的主要原因是 A.国家治理体系和治理能力现代化B.冷战结束后和平发展成为时代潮流 C.中国特色社会主义理论初步形成D.社会主义市场经济体制目标的确立 11.随着古代罗马的不断扩张，罗马公民权对内扩展到城邦内的平民和部分奴隶，对外扩展到被征服的拉丁人、意大利同盟者和部分行省居民。这表明，当时的罗马 A.对外扩张促进管理体制革新B.法律制度发展到完备阶段 C.贵族与平民的矛盾得以缓和D.采用分而治之的治国理念 12.欧洲启蒙运动期间，除了专业科学家积极投身于物理、化学、天文学、动植物学的研究外，各种科学仪器和模型出现在许多私人实验室和沙龙中，许多业余爱好者积极收集资料、写作科学论文，科学报告和科学发现成为人们津