（精讲册）第三单元在集体中成长-【练客中考】2024年安徽中考道德与法治提优方案

第三单元在集体中成长 第三单元 在集体中成长 构建体系·明方向 课标导航 核心 1.学会合作，树立团队意识。（健全人格） 素养 2.在团队合作互动中增强合作精神和领导力。（责任意识）》 内容 能正确认识和处理自己与同学、朋友的关系，个人和集体的关系，在团队活动中增强合作精神。 要求 (生命安全与健康教育) 思维导图 集体的温暖 七年级下册 集体荣誉感的表现和作用 集体生活邀请我 来源成员共同的目标和团结协作 集体的力量 “我”和“我们” 作用 在集体中涵养品格 集体生活成就我 在集体中发展个性 第三单元 个人意愿与集体规则 单音与和声 让集体的和声更美的做法 在集体中成长 个人利益与集体利益的关系体质上是一致的，坚持集体主义 集体中 共奏和谐乐章 节奏与旋律 角色冲突的产生原因及处理方法 长 集体中的小群体 美好集体的作用 有共同的愿景 憧憬美好集体 美好集体的特征 民主的、公正的 有良好充满关怀与友爱的 的氛围 善于合作的 美好集体有我在 集体中的竞争与合作 充满活力的 在集体建设中尽责 我与集体共成长 在担当中成长勇于担责 高频金句 个人与集体 1.集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉。 2.集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。 3.个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。借助这种合力，我 们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。（集体力量的作用）】 4.集体生活可以涵养我们的品格，发展我们的个性。（集体生活对个人发展的作用） 5.在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集 体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。（个人利益与集体利益的关系） 藤客中考·安敬道德与法治·精讲册 第一朝分敏材同步梳理 6.在集体生活中，我们应心中有集体，识大体、顾大局，不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。 共建美好集体 7.美好集体的特征：有共同的愿景、有良好的氛围。 8.美好集体是民主的、公正的，充满关怀与友爱的，善于合作的，充满活力的。（美好集体有良好氛 围的表现) 9.我们要学会合作，树立团队意识，在团队合作中增强合作精神。【22课标答题句】 10.竞争是以承认、尊重为前提的，集体成员之间交流互鉴，合作学习，共同提高。（对待竞争的做法） 11.建设美好集体需要我们自主建设、自主管理，有共同的愿景和目标，共同商定集体的规则和制 度内容，发扬“自治”精神，共同创造良好的集体氛围。（在集体中尽责的做法） 年级下册 知识梳理·夯基础 第六课 “我”和“我们” ◆考点小助手◆ 关键词：集体的温暖、集体荣誉感、集体的力量、集体对个人 园观点辨析 的作用、涵养品格、发展个性 小安认为：集体力量是个人力 第三单元 一、集体生活邀请我（集体的温暖、集体的力量） 量的总和。对此，你怎么看？ (1)小安的观，点是错误的。 1.集体的含义及特点。(P5355) (2)集体力量并不是个人力量 在 (1)含义：集体是人们联合起来的有组织的整体。 的简单相加。个人的力量是 (2)特点：①集体的联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多：②集 分散的、有限的，只有在集体 体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体」 中汇聚，实现优势互补，产生 长 2.集体的温暖的体现。变式设问我们为什么要过集体生活？ 强大的合力，我们才得以完成 (P53-54) 许多单凭一己之力无法完成 (1)集体生活满足我们的情感需要。 的事情。集体的力量来源于 (2)在集体中，我们被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感 成员共同的目标和团结协作。 和归属感 (3)作为集体的一员，我们也散发着自己的光和热，彼此传递关 爱和温暖。（学习情境：小刚生病了，同学们帮他补课。） (4)个人在集体中体验到集体荣誉感。 3.教材相关链圈与集体的联结度密切相关的因素。(P53) ①成员间相互关联的程度：②集体对成员的重要性：③成员间相 互交流的频率；④成员对共同目标的共识程度：⑤成员间的默契 程度：⑥集体存在的时间长短。（通常情况下，这些因素赋值越 大，集体的联结度就越高。)》 4.有集体荣誉感的表现及维护集体荣誉的原因。(P54~55) (1)教材相关链接表现：①当集体取得成绩、受到表彰或奖励 时，我们会产生欣慰、光荣、自豪之感：（生活情境：小明所在的班 级参加校篮球比赛，大家踊跃报名参加啦啦队或者服务小组。) ②当集体受到批评、惩罚时，我们会产生不安、羞愧、自责之感。 48 练零中考·卖徽道德与法治·精讲册 第三单元在集体中成长 (2)原因：①集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同 ◆考点小助手◆ 的荣誉；②集体荣誉感令我们骄做、自豪，给我们温暖和力量，激 励我们不断前进。 5.集体力量的来源：成