丝网花制作——绿绒蒿（教案）全国通用三年级上册综合实践活动

丝网花制作—绿绒蒿 教学目标： 知识目标：认识绿绒蒿，了解绿绒蒿的生长环境和花语。 能力目标：学习制作波浪线圈的方法。熟练掌握丝网花制作的基本技巧，网丝平整、绑扎齐整、造型美观。 情感目标：在活动中欣赏绿绒蒿的美丽姿态，了解绿绒蒿的生长环境，体会绿绒蒿的刚强秉性，懂得遇到挫折要坚强，能知难而上。 教学重点： 1.学会制作波浪线圈的方法。 2.在活动中充分发挥学生的主体性，综合运用已有的知识，发挥自己的特长，并能与他人合作。 教学难点： 在活动中能发挥想象，进行创意制作。 教具、学具准备： 丝网花、剪刀、钳子、套筒、毛衣针、铁丝、丝网、胶带、QQ线。 教学过程： 1、 创设情境,激情导入 1.展示前几节丝网花课上，同学们的作品。 师：这些漂亮的丝网花是我们前几节课上同学们亲手制作的，你还记得这些丝网花是怎样做的吗？ 生：先绕圈、接着网丝、然后绑扎、最后造型（随机板书） 师：同学们已经学会了丝网花的基本制作方法。今天，老师又带来了一种新花型，让我们一起来看看她与之前的花有何不同。 2.出示绿绒花的真花图片和丝网花图片。 师：这就是我们今天要学习制作的“绿绒蒿”。简介绿绒蒿：绿绒蒿是野生高山花卉，生长于海拔三千至四千米以上的流石滩和冰川的前缘。株高10～60厘米，有蓝、紫、黄、红等多种颜色，色彩绚烂，姿态各异，人称“高山牡丹”。因全株被有绒毛而得名。乍看美丽的绿绒蒿给人一种娇柔万分，弱不禁风的印象，实际上，她是一个禀性刚强，不畏严寒风霜的坚强斗士。 绿绒蒿的花语是“顽强的生命力”，因为生长环境的原因，我们平时没有机会一睹花容，那我们可以用什么方法将这美丽、坚强的花朵留在我们身边呢？ 生：做成丝网花。 师：没错，今天我们就用制作丝网化的方法，让绿绒蒿在我们的手中绽放。（出示绿绒蒿实物） 3.师：这丝网绿绒蒿美吗？想来亲手制作吗？在制作之前，先让我们一起来近距离接触一下这美丽的绿绒蒿。（将作品分发给各个小组） 4.师：摸一摸、看一看，再和之前做的百合花比一比，这朵绿绒蒿与我们之前制作的丝网花有何不同？ 生：绿绒蒿的花瓣边缘是波浪状的。 师：观察的真仔细。那怎样才能让花瓣的边缘呈现均匀的波浪状呢？ 生：说说自己的想法。 师：同学们的想法可真多，这节课我们就一起来学习制作波浪线圈。（板书） 二、自主探究,合作创新 (一)学习制作波浪线圈的方法 师：制作丝网花都需要用到哪些工具和材料呢？ 生：工具：剪刀、钳子、套筒。材料：铁丝、丝网、QQ线、胶带。（出示图片） 师：说的真完整。今天我们还需要用到一样工具：毛衣针 师：材料工具都准备好了，这波浪线圈究竟要怎么做？绿绒蒿又是怎样做出来的呢？让我们通过一段视频来了解一下绿绒蒿的制作方法。（播放视频，教师讲授重点部分。） 制作丝网绿绒蒿第一步：制作波浪线圈。将铁丝均匀缠绕在毛衣针上，借助钳子，捏住铁丝一头，两手同时用力，向外拉伸至手的力量拉不动为止。 第二步：绕圈。与做百合花方法相同，将波浪线圈绕在5号套筒上，用钳子将铁丝根部扭紧压平，根部剪断留1.5cm。这样的铁圈需要准备4个。 第三步：网丝。将丝网用手撑开，包住铁圈，将丝网收拢于铁圈根部，丝网不能绷得太紧或太松，用QQ线缠绕扎紧，减去多余丝网，修剪干净。 第四步：组装。花心要高出花竿1cm左右，先绑扎一个大珠光花心，然后将12根左右的小珠光花心围绕在大珠光花心的四周，用QQ线绑扎牢固。4片花瓣一片压一片，依次均匀绑扎在花心的四周，扎线的位置在同一水平线上。用绿色胶带将缠绕QQ线的花托部分包好。 第五步：造型。根据自己的喜欢，将花朵整理成自己喜欢的样子。 师：这样一来，一朵娇艳的蓝色绿绒蒿就完成了。你还记得波浪线圈的制作方法吗？ 生：将铁丝均匀缠绕在毛衣针上，拉伸到手拉不动为止。（课件出示） 师：没错，在缠绕时，我们一定要注意均匀。那现在请同学们试着将铁丝缠绕成波浪形。 学生动手制作，教师巡视指导。 师：同学们已经将铁丝变成了波浪状，让我们一起来看一看（实物投影）看样子同学们已经学会了波浪线圈的制作方法啦！ (二)小组合作，制作绿绒蒿 师：配合使用波浪线圈的制作方法，再结合之前我们学习的丝网花的基本制作方法：绕圈、网丝、组装、造型，相信同学们一定能制作出一朵精致的丝网绿绒蒿。现在我们以小组为单位，分工合作，制作绿绒蒿。在这里有几点温馨小提示： 1. 使用剪刀时注意安全。 2. 网丝要平整、绑扎要齐整。 3. 作品完成后桌面要保持整洁。 好了，现在让我们一起行动起来吧！ 学生动手制作，教师巡视、点拨指导。 三、发挥想象，作品展评 1. 展示各小组的作品 师：大家的作品都已经完成了，可是单纯的闭门造车可不行，只有取长补短，才能不断的完善自我。下面让我们一起进入“我行我秀”环节。让我们一起来各抒己见，取长补短。请你展示一下你们小组的作