四川省甘孜藏族自治州泸定中学2023-2024学年高二上学期11月期中化学试题

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2023-11-23
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2023-2024 学年四川省泸定中学高二年级半期考试 化学 命题人:李月英 审题人:杨刚 注意事项: 1. 全卷总分 100 分,考试时间 90 分钟. 2.在作答前,考生务必将自己的姓名、准考证号涂写在答题卡上. 3.选择题部分必须使用 2B 铅笔填涂;非选择题部分必须使用 0.5 毫米黑色墨水签字笔书写, 字体工整、笔迹清楚. 4.请按照题号在答题卡上各题对应的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效;在草 稿纸上、试题卷上答题均无效. 第Ⅰ卷 选择题 一、选择题(本题共 20 小题,每小题 3分,共 60 分。每小题只有一个正确选项) 1.设 NA为阿伏加德罗常数的数值,下列说法正确的是( ) A. 标准状况下,11.2 L 水中含有分子的数目为 0.5NA B. 1 mol Cl2 与足量的 NaOH 溶液反应,转移的电子数为 1NA C. 100 mL 0.2 mol·L-1的 FeCl3溶液中,含 Fe3+数为 0.02NA D. 常温常压下,22.4 L 的 NO2和 CO2混合气体含有 2NA个 O 原子 2.如图为反应 2H2(g)+O2(g)===2H2O(g)的能量变化示意图,下列说法正确的是( ) A.形成 2 mol H2 (g)和 1 mol O2(g)中的化学键,共吸收 1370.8 kJ 能量 B.1 mol H2(g)和 0.5 mol O2(g)生成 1 mol H2O(l)放出 240.2 kJ 能量 C.2 mol H2(g)和 1 mol O2(g)反应生成 2 mol H2O(g),共放出 480.4 kJ 能量 D.2 mol H2(g)和 1 mol O2(g)的总能量低于 2 mol H2O(g)的总能量 3.已知强酸与强碱在稀溶液里反应的中和热可表示为 H+(aq)+OH-(aq)=H2O(l) ΔH=-57.3kJ·mol-1。现有下列反应: NH3·H2O(aq)+HCl(aq)=NH4Cl(aq)+H2O(l) ΔH1 1 2 H2SO4(浓)+NaOH(aq)= 1 2 Na2SO4(aq)+H2O(l) ΔH2 HNO3(aq)+NaOH(aq)=NaNO3(aq)+H2O(l) ΔH3 上述反应均在溶液中进行,则下列ΔH1、ΔH2、ΔH3 的关系正确..的是( ) A.ΔH2>ΔH3>ΔH1 B.ΔH1>ΔH3>ΔH2 C.ΔH1=ΔH2=ΔH3 D.ΔH2=ΔH3>ΔH1 4.对于反应 N2(g)+3H2O(g)=2NH3(g)+ 3 2 O2(g),在不同时间段内所测反应速率如下,则表示该 化学反应进行最快的是( ) A.v(NH3)=1.5 mol∙L−1∙min−1 B.v(N2)=1.2 mol∙L−1∙min−1 C.v(H2O)=1.67 mol∙L−1∙min−1 D.v(O2)=1.5 mol∙L−1∙min−1 5.下列能说明 HClO 一定是弱电解质的是( ) A.用 HClO 溶液做导电性实验,灯泡很暗 B.25 ℃时,测得 NaClO 溶液的 pH 大于 7 C.25 ℃时,先测得某浓度的 HClO 溶液的 pH=a,后取该溶液 10.0 mL,加蒸馏水稀释至 100.0 mL,测得溶液的 pH=b,b-a<1 D.浓度相同的 NaOH 溶液分别与 pH 相同的次氯酸溶液、盐酸反应,反应后的溶液均呈中 性时,前者消耗的 NaOH 溶液多 6.向 10mL 氨水中加人蒸馏水,将其稀释到 1L 后,下列说法中不正确的是( ) A.NH3·H2O 的电离程度增大 B.cNH3·H2O)增大 C.NH4+的数目增多 D. c(NH4+)/c(NH3·H2O)增大 7.采取下列措施对增大化学反应率有明显效果的是( ) A.与水反应时,增加水的用量 B.Al 与稀硫酸反应制取 H2时,改用浓硫酸 C.Na2SO4溶液与 BaCl2将液反应时,增大压强 D.大理石与盐酸反应制取 CO2 时,将块状大理石改为粉末状大理石 8.一个密闭容器中充人 1molN2和 3molH2,在一定条件下使其发生反应生成NH3。达到平衡时, 下列说法中正确的是( ) A.N2、 H2和 NH3 的物质的量浓度之比为 1:3:2 B.N2 完全转化为 NH3 C.正反应速率和逆反速率都为零 D.单时间内消耗 a molN2,同时消耗 2a mol NH3 9.为将反应 2Al+6H+=2Al3++3H2↑的化学能转化为电能,下列装置能达到目的的是(铝条 均已除去了氧化膜)( ) A. B. C. D. 10.在常温下,柠檬水的 pH=3,其中的 c(OH-)为( ) A. 0.1mol/L B. 1 × 10-3mol/L C. 1 × 10 -7mol/L D.

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