2024届高三第一轮复习：文言文阅读学案学案42 微案1 理解文言虚词

2023年下学期高三年级语文学科教案 课题：学案42　微案1 理解文言虚词-结合语境，虚“虚”实“实” 第一课时 上课时间： 年 月 日 星期 第 节 教学时数：第 学月 第 课时 教学目标： 语言建构与运用：1.梳理并总结五类虚词的意义和用法。2.重点掌握高频虚词的意义。 思维发展与提升：理解文言虚词，并能够提高文言文的翻译能力。 审美鉴赏与创造：培养学生正确、熟练、有效地翻译文言文的能力。 文化传承与理解：认好中国音、说好中国话，做堂堂正正中国人。 教学重点：1.梳理并总结五类虚词的意义和用法。2.重点掌握高频虚词的意义。 教学难点：掌握推断文言虚词词义和高频虚词题型的答题方法，并能够提高文言文的翻译能力。 教学用具：多媒体课件、班班通 教学过程： 【课前读】 学生自行大声朗读背诵高考必背之《孟子》。 【明确目标】 1.掌握推断文言虚词词义和高频虚词题型的答题方法。 2.培养学生正确、熟练、有效地翻译文言文的能力。 活动一：自主学习 1、默写《孟子》。 2、完成《一轮复习资料》第165页知识梳理。 活动二：考情微观 年份 卷别 题干表述(翻译) 设题角度 命题特点 2022 新高考Ⅰ卷 燕不救魏，魏王折节割地，以国之半与秦，秦必去矣。 虚词：以 ①虚词全部放在翻译中考查。 ②不考用法，只考虚词的意义。 ③虚词考查重点放在高频虚词及副词上。 新高考Ⅱ卷 禹曰：“吴汉可。禹数与语，其人勇鸷有智谋，诸将鲜能及者。” 虚词：数、鲜 全国 甲卷 ①楚王不听，曰：“吾事善矣！子其弭口无言，以待吾事。” ②张仪知楚绝齐也，乃出见使者曰：“从某至某，广从六里。” 虚词：①其；②乃。 2021 全国 甲卷 每纵游骑剽掠，小不利辄引去，徜徉无斗志。 虚词：每、小、辄 2019 全国 Ⅰ卷 贾生数上疏，言诸侯或连数郡，非古之制，可稍削之。 虚词：数、或、稍 2018 全国 Ⅰ卷 ①诸葛诞以寿春叛，魏帝出征，芝率荆州文武以为先驱。 ②帝以芝清忠履正，素无居宅，使军兵为作屋五十间。 虚词：①以、以为；②以、素 活动三：知识梳理 活动四：综合练习 1.下列各组句子中，加点词的意义相同的一组是(　　) A.　 B. C. D. 答案　D 解析　D项均为“有的、有人”。A项它/到、去。B项它/那些。C项哪里、怎么/他、他们。 2.下列各组句子中，加点词的意义相同的一组是(　　) A. B. C.D. 答案　D 解析　D项均为“将要”。A项竟然/才。B项难道/一定、千万。C项却/用于加强判断，就是。 3.请指出下列句中“相”的用法，如是偏指一方，则要指出具体的称代。 (1)母、孙二人，更相为命：相互 (2)黄泉下相见，勿违今日言：相互 (3)初七及下九，嬉戏莫相忘：偏指“我” (4)不久当归还，还必相迎取：偏指“你” (5)怅然遥相望，知是故人来：偏指“他” (6)执手相看泪眼，竟无语凝噎：相互 【布置作业】 精准翻译《一轮复习讲义》 167页 中的综合练习 课后反思： 课题：学案42　微案1 理解文言虚词-结合语境，虚“虚”实“实” 第二课时 上课时间： 年 月 日 星期 第 节 教学时数：第 学月 第 课时 教学目标： 语言建构与运用：1.梳理并总结五类虚词的意义和用法。2.重点掌握高频虚词的意义。 思维发展与提升：理解文言虚词，并能够提高文言文的翻译能力。 审美鉴赏与创造：培养学生正确、熟练、有效地翻译文言文的能力。 文化传承与理解：认好中国音、说好中国话，做堂堂正正中国人。 教学重点：1.梳理并总结五类虚词的意义和用法。2.重点掌握高频虚词的意义。 教学难点：掌握推断文言虚词词义和高频虚词题型的答题方法，并能够提高文言文的翻译能力。 教学用具：多媒体课件、班班通 教学过程： 【课前读】 学生自行大声朗读背诵高考必背之《孟子》。 【明确目标】 1.掌握推断文言虚词词义和高频虚词题型的答题方法。 2.培养学生正确、熟练、有效地翻译文言文的能力。 活动一：自主学习 1、默写《孟子》。 2、完成《一轮复习资料》第167页知识梳理。 活动二： 知识梳理 (一)代词 代词可分为三类：(1)人称代词。第一人称代词，如吾、余、予；第二人称代词，如女、汝、尔、而、乃、若；第三人称代词，如之、其、厥、彼。(2)指示代词。近指的，如此、斯、之、是、兹。远指的，如彼、夫、其。虚指的，如某、或、莫。(3)疑问代词。如孰、何、奚、胡、恶、安、焉等。 (二)副词 副词是用来修饰或限制动词、形容词，表示程度、范围、时间、语气等的词。 1．副词的种类