第十二课 实现人生的价值-【高效备考】2024年高考政治一轮复习精品课件（人教版）

2024年高考政治一轮复习《生活与哲学》课件 第四单元 认识社会与价值选择 第十二课 实现人生的价值 【知识体系构建】 考点一 价值与价值实现 1.价值： 一事物对主体的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的积极功能和属性。 【温馨提示】 不能把哲学上的价值与具体领域的价值混为一谈。哲学上的价值涵盖了各个不同领域事物的价值，具有高度的概括性和普遍性，它与具体领域事物的价值是一般与个别的关系 【基础知识梳理】 2.人的价值 含 义 人的价值就在于创造价值,在于对社会的责任和贡献,即通过自己的活动满足社会、他人和自己的需要。人既是价值的创造者,又是价值的享受者 构 成 人的价值包括两个方面,一是人的社会价值,即个人用自己的劳动创造物质财富和精神财富来回报社会、满足他人的需要;二是人的自我价值,即个人付出了心血和劳动,满足了社会和他人的需要,同时自己也获得相应的劳动报酬,得到社会对自己价值的承认,从而实现对自我的满足。在人的价值的两个方面当中,人的社会价值是第一位的,个人只有为社会和他人作出了贡献,才能得到社会和他人的尊重和满足。所以说,人的真正价值在于对社会的责任和贡献 评 价 对一个人的价值的评价主要是看他的贡献,最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献 个人价值(自我价值) 社会价值 区别 含义 社会对个人的尊重和满足 个人对社会的责任和贡献 体现 通过自己的活动，满足社会和他人的需要，同时也得到社会的认可，从而实现自身的满足 人的价值就在于创造价值，在于对社会的责任和贡献，即通过自己的活动满足社会、他人和自己的需要 地位 居于从属地位 居于主导地位，是人生的真正价值 联系 一般情况下，人生价值是自我价值与社会价值的统一；社会价值是实现个人自我价值的前提和基础，个人只有在社会中才能真正地实现自我价值，同时，实现自我价值是社会价值的目标和归宿，社会必须尽可能地为个人实现自我价值创造各种条件(2)个人对社会的贡献形式多样，有物质的也有精神的，且因人而异，评价一个人的人生价值不能只看其物质贡献，也不能只看其对某个人或某个团体的贡献，最根本的是看其对社会发展和人类进步事业的贡献。 【知识拓展】人生价值的两个方面：社会价值与自我价值 是 什 么 含义 人们在认识各种具体事物的价值的基础上,会形成对事物价值的总的看法和根本观点,这就是价值观 实质 是一种社会意识 从领 域看 (1)价值观对人们认识和改造世界的活动有重要导向作用。一方面,价值观影响人们对事物的认识和评价;另一方面,价值观影响人们改造世界的活动,影响人们的行为选择 (2)价值观是人生的重要向导 从性 质看 (1)正确的价值观对社会和人生具有积极的导向作用 (2)错误的价值观对社会和人生具有消极的导向作用 方法论 树立正确的价值观,克服错误的价值观。当前,我们倡导社会主义核心价值观 3.价值观及导向作用 【拓展提升】社会意识与价值观 ①价值观本质上属于社会意识,由社会存在决定,又反作用于社会存在,对一个人一生产生深远持久的影响 ②价值观的反作用具有双重性，不同的价值观对人们认识和改造世界的活动及人生道路的选择具有不同的导向作用。价值观的反作用需要通过实践起作用。 知识拓展：正确理解世界观、价值观和人生观的关系 世界观 价值观 人生观 区 别 含义 不同 人们对整个世界的总的看法和根本观点 人们在认识各种具体事物的价值的基础上,会形成对事物价值的总的看法和根本观点,这就是价值观 人们对人生的目的、意义的总的看法和根本观点 联 系 世界观 与人生观 世界观是人生观的理论基础,给人生观提供一般观点和方法论指导;人生观是世界观的一个方面,是世界观在人生问题上的应用和贯彻,正确认识人生问题有助于树立科学的世界观 世界观 与价值观 世界观是形成价值观的基础,世界观不同,价值观也就不同;形成了正确的价值观,会使世界观更丰富、更完善 人生观 和价值观 价值观是人生观的基本内容,人生观内在地包含着价值观。正确的价值观,有利于人们客观地分析人自身的价值,树立正确的人生观 【温馨提示】 1.人既是价值的创造者，也是价值的享受者。当材料强调因个人付出而获得社会认可、奖励，获得荣誉、赞扬、表彰，则体现了人既是价值的创造者，也是价值的享受者。 2.人生价值的贡献包括：物质贡献和精神贡献，不能认为物质贡献比精神贡献更重要 考点二 价值判断与价值选择 1.含义： 人们对事物能否满足主体的需要以及满足的程度作出判断就是价值判断，人们的价值选择是在价值判断的基础上作出的。 人们对事物的客观状况及其本质属性、发展规律作出判断，称为事实判断。价值判断是在此基础上作出的。事实判断、价值判断、价值选择三者的关系为： 2.价值判断与价