1.6观察水微小的生物（同步练习）-六年级上册科学教科版

1.6观察水微小的生物（同步练习）-六年级上册科学教科版 一、选择题 1．如图是我们用显微镜观察过的微生物，它是（    ）。 A．草履虫 B．变形虫 C．钟形虫 D．新月藻 2．为了便于观察草履虫，通常的做法是（    ）。 A．把水晒干 B．放一些棉花纤维 C．用胶水固定 D．滴碘酒 3．微小世界单元让我们了解了人类观察工具的发展历程，人类逐渐认识了丰富多彩、生机勃勃的微小世界，发现了诸多奥秘。以下发现有误的是（    ）。 A．观察微生物时，我们可以在载玻片上放少量脱脂棉纤维，控制微生物的运动速度 B．大多数生物体都是由细胞组成的，自然界中既有单细胞生物，也有多细胞生物 C．使用光学显微镜时，标本移动的方向与从目镜中看到的方向一致 D．水中的变形虫能在全身各处伸出伪足，其主要功能是运动和摄食 4．用显微镜观察水中的微生物时发现微生物运动迅速，不便于观察，以下方法能解决这个问题的是（    ）。 A．在载玻片上放少量脱脂棉，再在上面滴一滴池塘水，盖盖玻片 B．在载玻片上滴一滴池塘水和3滴纯净水，盖盖玻片 C．在载玻片上滴一滴池塘水和1滴碘酒，盖盖玻片 D．在载玻片上滴一滴池塘水和1滴碘酒，盖盖玻片，用吸水纸吸走多余的水 5．小明用干草放入水中制成微生物培养液（如图），甲杯中的液体最好选用（    ）。 A．矿泉水 B．自来水 C．池塘水 D．纯净水 6．为了便于在显微镜下观察草履虫，通常的做法是（    ）。 A．把液体全部吸干 B．放一些棉花纤维 C．滴胶水固定 D．晒干 7．下面四种水，最不适合培养水中微生物的是（    ）。 A．鱼缸中的水 B．池塘中的水 C．矿泉水 D．溪沟中的水 8．小科发现视野内的微生物运动非常迅速。为了方便观察，他应该（    ）。 A．调节反光镜 B．用吸水纸吸去多余的水分 C．用物镜压紧标本 D．用2片盖玻片盖在载玻片上 二、填空题 9．流感病毒非常细小，医生需要借助 才能观察到它。但生活中也有一些微生物可以直接看到，如 。 10．病毒是一类没有 的特殊生物。要用 才能观察。 11．在观察微生物时，如果微生物运动迅速，我们可以在载玻片，上放少许 限制其行动。 12．我们在制作洋葱表皮装片的时候，盖盖玻片要使它的一侧先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平，其目的是防止 。我们在制作草履虫装片的时候，为了防止草履虫移动太快，我们可以 。 三、判断题 13．观察草履虫时，我们放脱脂棉纤维是为了缩小它的运动范围以便观察。( ) 14．如果我们要培养微生物，最好选择纯净水。( ) 15．我们可以利用干草培养微小生物。( ) 16．草履虫、眼虫、蚜虫都是非常小的单细胞生物。( ) 四、简答题 17．在用显微镜观察草履虫时，出现图像模糊不清的情况，要想看到清晰的草履虫图像，应该怎样操作？ 五、实验题 18．观察身边的微小世界 为了用显微镜观察水中的微小生物，小科决定自己培养微小生物，他设计了以下几种培养方法： ①号烧杯中，加入30毫升纯净水，放在窗台上； ②号烧杯中，加入30毫升水田里的水，放在窗台上； ③号烧杯中，加入30毫升纯净水，并放入一些干稻草，放在窗台上； ④号烧杯中，加入30毫升纯净水，并放入一些干稻草，放在冰箱冷藏室里。 (1)一星期后用滴管从4个烧杯中各取一滴水，分别用显微镜观察，除②号烧杯外，你认为还最有可能观察到微小生物的是 号烧杯里的水滴。 (2)上述实验说明，微小生物与常见的生物一样，生长需要 和 等条件。 (3)上述小科研究“哪种条件能够培养出微小生物”的实验属于（    ）。 A．对比实验 B．模拟实验 (4)观察物像时，无论怎样调节准焦螺旋，都只能看到一个亮的圆形光斑，这可能是由于（    ）。 A．反光镜没调节好 B．标本上有灰尘 C．光照不足 D．标本放歪了 19．观察池塘水： 活动目的：观察、认识微生物。 活动材料：池塘水、放大镜、显微镜、载玻片、盖玻片、滴管、烧杯、抹布。 活动步骤： （1）用烧杯采集回池塘水。 （2）用肉眼观察池塘水，我发现池塘水里有( )、( )等生物，还有许多其它的生物。 （3）用放大镜观察水，我又发现了用肉眼没看到的( )、( )、( )等生物。 （4）用显微镜观察池塘水，我是这样做的：①先安装好显微镜。②对光，让光通过载物台到达物镜。③制作水标本，并放到载物台。④调焦，看清水中的微生物。 （5）用显微镜观察水标本后，我发现水中有( )、( )、( )、( )、( )等微生物。 活动总结：通过用