内容正文:
第一部分贵州中考考点研究
提分专题五
锐角三角函数的实际应用常考模型
(贵州2023.22,贵阳6年5考)
P模型
背靠背型
背靠背型指图中有两个有一条公共边的直角三角形,其中一个直角三角形在另一个直角三角形的
模型
外部,或通过作高线,构造出这样的两个直角三角形,常利用公共边建立两个直角三角形的联系,运
解读
用锐角三角函数关系进行求解
模型
展示
B E
过点A作AE⊥BC于点E,构
过点A作AE⊥BC于点E,过点D
提分专题
解题
过点A作AD⊥BC于点D,构
造RI△ABE,R△ACE和矩形
作DF⊥BC于点F,构造Rt△ABE,
思路
造Rt△ABD和Rt△ACD
ADCE
RH△CDF和矩形AEFD
©针对训练)
2.如图1,一扇窗户打开一定角度,AB是长度不
锐
1.如图,为了测量河对岸A,B两点间的距离,数
变的活动支架,其一端固定在窗户边OD上的
学兴趣小组在河岸南侧选定观测点C,测得
点A处,另一端B在窗框OE上滑动.如图2,
是某一位置从上往下看的平面图,测得此时
角
A,B均在C的北偏东37的方向上,沿正东方
向行走100米至观测点D,测得A在D的正
∠AOB=45°,0A长为10cm.
数
北方向,B在D的北偏西53的方向上.求A,
(1)求此时固定点A到窗框OE的距离(结果
B两点间的距离.(结果保留整数,参考数据:
保留根号):
实际应
sin37°=0.60,cos37°=0.80,tan37°≈0.75,
(2)若测得∠AB0=37°,求此时OB的长度.
sin53°≈0.80,cos53°≈0.60,tan53°≈1.33)
(结果精确到0.1cm,参考数据:sim37°≈
5
考模型
c0s37°≈
,m37=,2=1.414,3=
东
1.732))
D
53
D
第1题图
图2
图1
第2题图
94
贵州新中考数学精讲册
第四章三角形
P模型2
母子型
母子型指图中有两个有一条公共边的直角三角形,其中一个直角三角形在另一个直角三角形的内
模型
部,或通过作高线,构造出这样的两个直角三角形,常利用公共边建立两个直角三角形的联系,运用
解读
锐角三角函数关系进行求解,题目中直角三角形与矩形结合时注意矩形的对边相等
B
模型
展示
B
解题
过点B作BC⊥AD交AD的延长线于点C,构造RI△ABC和Rt△BCD
思路
E.
模型
拓展
DF EC,DE FC,BF DE
AE=CF,AC=EF,BC+AE=BF
EC -BE =BC
提分专题
BC,AE +DF =AC
©针对训练)
4.在一次社会实践活动中,同学们的任务是测
量校园内一颗树的高度.如图,小星想利用身
锐
3.如图,一艘潜艇在海面AB下沿水平方向保持
同一深度航行,其潜望镜的最高点P距海面
边的工具测量,他在2米高的梯子CD的点C
28m.潜艇水手在航程为78m(即PQ=
处测得树顶A的仰角为37°,然后向前走8米
三角
78m)的两个位置分别透过潜望镜观测正前
到达点E处(点A,E,C在同一平面上),此时
数
方岸上凸起的崖壁M,测量到入射光线MC,
测得树顶A的仰角为60°,求大树AB的高度
的
MD与海面的夹角分别是19.8°,38.7°,折射
(结果精确到0.1米,参考数据:sin37°≈
际
光线CP,DQ与海面的夹角分别是45°,
0.60,c0s37°≈0.80,tan37°=0.75.3≈1.73)
54.4°.求崖壁M到海面的距离.
用
(说明:图中点M,C,D,P,Q在同一平面内,
参考数据:lan19.8°≈0.4,tan38.7°≈0.8,
6609
考模型
tan54.4°≈1.4,结果保留整数)
第4题图
C
-19.8238.7
445
54.4yD
第3题图
贵州新中考教学精讲册
95
第一部分贵州中考考点研究
P模型3》
拥抱型
模型
拥抱型指图中有两个有一条公共边或有一个公共顶点的直角三角形,常在两个直角三角形中利用
解读
锐角三角函数分别求解得到线段长,再利用线段和差关系进行求解
模型
展示
过点C作CF⊥AB于点F,作
过点A作AG⊥DE于点
解题
直接利用锐角三角函数求边的长度解
CG⊥DE于点G,构造
G,构造R1△ADG和矩
思路
决问题
R△AFC,RL△CDG和矩
形ABEG
形FBEG
©针对训练
6.如图,AB,CD为两栋建筑物,从建筑物CD顶
5.在一次数学课外实践活动中,小红所在的学
端C处测得建筑物AB顶端A的俯角为22°,
提分专题
习小组从综合楼顶部B处测得办公楼底部D
BM为此时阳光下建筑物AB在地面上的影
处的俯角是53°,从综合楼底部A处测得办公
子,且获知此时刻长为1米的标杆影长为
楼顶部C处的仰角恰好是30°,综合楼高
1.1米,建筑物AB顶端A在地