第14课 法西斯国家的侵略扩张-2023-2024学年九年级历史下册核心素养甄选教案（新课标2022版）

九年级历史学科教案 第14课 法西斯国家的侵略扩张 主备人： 审核人： 使用教师： 备课时间：2023年 月 日 上课时间：2023年 月 日 教学内容 第14课 法西斯国家的侵略扩张 课型 新授课 教学目标 史料实证时空观念：了解德、意、日法西斯政权的建立，欧、亚两个战争策源地形成的背景、经过及它们各自的对外扩张的历程。 历史解释 唯物史观：举例说明法西斯的暴行，认识法西斯势力的侵略扩张给世界造成的灾难。通过学习德、日建立法西斯独裁统治的史实，使学生认识：严重的经济危机必然导致政治危机。 家国情怀：认识到法西斯势力的恐怖统治给世界和平造成的严重威胁，认识到和平的可贵，培养学生热爱和平、反对暴力的高尚情操。 教学重点 德国、意大利、日本法西斯政权的建立；法西斯国家的侵略扩张。 教学难点 经济危机与法西斯政权建立的关系。 教学方法 多媒体演示法，史料分析法，讨论法， 教具准备 多媒体课件 教学设计 个性设计 一、激情导入 引课明标 经济危机引发严重的政治危机。经济基础脆弱、富有军国主义传统的德国和日本，垄断资产阶级选择了极端的法西斯道路。早在一战后就确立法西斯政权的意大利也加紧对外侵略扩张，以转嫁危机。 二、导学引领 自主学习 1．第一次世界大战后初期，意大利经济衰退，政治混乱，工农运动高涨，中央政府几乎瘫痪。 乘机组织法西斯党。1922年，法西斯党徒向 进军，法西斯政权在意大利建立起来。 2．1929年经济大危机沉重打击了德国，以希特勒为首的 乘机大肆活动，1932年，在国会选举中成为第一大党。1933年，希特勒出任 ，开始掌握国家大权。不久，他解散国会，将党、政、军大权集于一身，建立了 ，第二次世界大战的 策源地形成。 3．希特勒上台以后，利用“ ”，打击德国共产党，乘机解散了工会。法西斯政权为加强思想控制，还焚烧了大量的进步书籍，疯狂地迫害、屠杀 。希特勒大力发展军事工业，积极扩军备战。1935年，德国公开撕毁《 》，实行 ，建立起庞大的军队。1936年，德国派兵进驻 ；1938年，吞并了 ；1939年3月，又吞并了 。 4． 是日本法西斯势力的核心。1931年，日本关东军策划 ，发动了蓄谋已久的侵华战争，迅速占领了中国的 ，扶植建立 ，并进一步蚕食中国华北地区。1936年，广田弘毅上台组阁，建立 ，第二次世界大战的 策源地形成。日本加紧扩充军备，并制定了《国策基准》。1937年7月7日，日本制造 。中国 开始。 三、学友互学合作交流 学友之间相互检查配套练习册自主研讨完成情况，学友互学合作交流，学友共同努力也不能完成的请教老师。 四、展示评价精讲点拨 一、意大利法西斯政权的对外扩张 材料一：巴黎和会藐视意大利的要求的做法则使民众的不安更趋严重。鲜血和财富的支出似乎已是徒然的，由此导致的失望和受伤的自尊心造成了一种一触即发的局面。 —《全球通史》 材料二：1916年，意大利全国各地举行的罢工达1871次，参加者55.4万人；1920年工人运动的声势更加浩大，全国举行罢工2 070次，参加者猛增至231.4万人。 ——《世界金融五百年》 结合材料提问：结合材料和课本，归纳意大利当时的社会背景。 引导学生回答，第一次世界大战后初期，意大利经济衰退，政治混乱，工农运动高涨，中央政府几乎瘫痪。墨索里尼乘机组织法西斯党。结合课本内容，让学生归纳墨索里尼对内对外的统治措施。 二、欧洲战争策